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2024年安全《保护眼睛》教案

安全《保护眼睛》教案1

活动目标：

1.认识测光器

2.学习使用测光器测量光线。

3.感受光强弱对眼睛影响。

4.感觉舒适光线。

活动教学资源：

指针式测光器、图书区、各学习区、学习单、笔、蜡笔。

活动流程：

一、引起动机

老师操作布偶以戏®互动方式和幼儿讨论：小朋友好，我叫小花，告诉你们T牛事喔，

最近我眼睛觉得很不舒服，妈妈带我去给医生检查，医生伯伯竟然说我近视了，要我戟眼镜耶!

你们知道我为什么近视了吗？

二、发展活动

1.请幼儿讨论各种引起近视可能原因。

2.展示测光器,说明测光器用途及介绍使用方式。

3.带领幼儿至教室图书区，及各区域书写桌实际操作测光器并观察仪器上数字变化。

4.将各区所测到光度数记录于学习单上（附件）。

5.请孩子分享测量结果及光线强弱对眼睛影响。

6.与幼儿分享标准光线度数是多少（一般室内标准光线为350度、白板及图书区标准

光线为500®.

7.请幼儿分享学习单上各区域光线是否达到标准值，若未达标准值，则需增加光线。

三、结束活动

讨论保护眼睛正确方法。

活动评量：

1.能使用测光器测量并记录测光器上数字。

2.能说出保护眼睛正确方法。

注意事项：

L园所可备一台测光器,除了供园所检视灯光光线是否达到标准外，亦可作为教学资源

教材。

2.不同年龄层讨论目标可不同。

3.提醒幼儿若眼睛出现疲劳，不舒服时;应多休息。或请医生检查视力，以保持眼睛健康。

延伸活动：

1.可于灯管下多加几盏台灯（或双管灯减少成单管灯）测试光强弱及于测光器下是否会有不

同变化显示;让幼儿知道看书时需有足够光线。

2.讨论看东西距离及光线对眼睛影响。

适用年龄：5-6岁

活动时间：30-40分

安全《保护眼睛》教案2

一、设计意图：

在日常生活中，我发现我们班幼儿对自己的身体器官很感兴趣，常常会提出一些很值得思

的问题，我也发现有部分幼儿对一些器官的重要性及保护方面的知识却知道得较少，如眼睛是我

们人体重要的器官，同时，《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工

作首位。因此我设计了此次活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿，既符合幼儿的现实需要,

又利其长远发展。

二、目标定位：

来说说我的目标，虑到大班幼儿的年龄特点及实际情况，为满足幼儿的认知、能力、情感

需要，并结合（布鲁姆）《教育目标分类学》，我将把目标定位如下：

1、认知目标：知道眼睛的各个组成部分，这也将作为活动的难点；

2、能力目标：学会做眼睛保健操；

3、情感目标：逐步培养幼儿保护眼睛的情感和体验到保护眼睛的快乐。

三、活动准备：

接下来说说我的活动准备，《纲要》指出“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用

多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。所以我做了如下准备：

1、物质准备：眼睛的挂图、课件一份、镜子每人一个、眼保健操音乐。

2、经验准备：幼儿已经具备一些关于眼睛的知识，知道一些不良的用眼习惯。

四、教学方法：

这一环节我将展示我的教学方法，灵活多样，生动有趣，且适合幼1仔龄特点的教学方法能

充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性，因此我适宜地采用了一下教学方法：

1、谈话法、

2、讲解示范法、

3、游戏法

4、练习法，使幼看看、想想、做做、讲讲等活动中，能够感受到建构知识的成功喜悦

之情。

五、活动过程：