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高中语文《琵琶行》教学设计三篇
篇一：
学习目标
1．用普通话流畅地诵读文本，整体把握文意，品味优美的语言，感悟文本
的丰富内涵，体会其艺术表现力。
2．学习文本中用生动形象的语言描摹艺术形象的技巧和方法。培养卓越的
鉴赏能力和表达自己观点态度的写作能力。
1．结合诗前的小序和课后注释，反复阅读文本，整体感知，把握诗歌
的基本内容。
2．重点品味诗歌中音乐描写的语句，思考诗人是怎样将抽象的、稍纵即逝
的音乐用具体可感的语言表现出来的。
教学策略
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