备战2025年高考二轮复习课件 生物（湖南版）：生物与环境 主干知识.pptVIP

对标高考1.判断——种群数量特征(1)(2023·海南卷)海草是一类生长在浅海的单子叶植物,可用样方法调查某种海草的种群密度。(√)(2)(2023·天津卷)人口老龄化将对种群密度产生影响,性别比例与此密切相关。(×)(3)(2023·北京卷)在目标个体集中分布的区域划定样方调查种群密度。(×)2.判断——种群数量变化(1)(2023·广东卷)某地区蝗虫在秋季产卵后死亡,以卵越冬。某年秋季降温提前,大量蝗虫在产卵前死亡,次年该地区蝗虫的种群密度明显下降,原因是密度制约因素导致出生率下降。(×)(2)(2022·河北卷)稳定的种群具有稳定型年龄结构,性别比例为1∶1,个体数就达到K值。(×)(3)(2021·湖北卷)增大熊猫自然保护区的面积可提高环境容纳量。(√)(4)(2021·河北卷)麋鹿种群增长速率最大时,种内竞争最小。(×)深挖教材1.(选择性必修2P5探究·实践)用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时,宜选择双子叶草本植物的原因是单子叶草本植物常常是丛生或蔓生的,从地上部分难以辨别是一株还是多株;而双子叶草本植物的个体数目则易于辨别。?2.(选择性必修2P5探究·实践)调查双子叶植物的种群密度,强调随机取样的原因是为了确保所选择的样方具有代表性,不受主观因素的影响,使通过样方统计的结果(估算值)能更接近真实的情况。?3.(选择性必修2P9正文)野生大熊猫种群数量锐减的原因是大熊猫栖息地遭到破坏后,由于食物的减少和活动范围的缩小,其K值变小。保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区,给大熊猫更宽广的生存空间,改善它们的栖息环境,从而提高环境容纳量。?4.(选择性必修2P17思维训练)据循环因果关系分析猎物和捕食者种群数量变化的相关性:自然生态系统中猎物数量增多会导致捕食者数量增多,捕食者数量增多会使猎物数量减少,猎物数量减少会引起捕食者数量减少,最终使猎物和捕食者的种群数量在一定水平上保持动态平衡。?考点2群落及其演替【把脉高考】群落及其演替的常考考点为种间关系、群落的空间结构、生态位、群落演替等,试题多以具体实例为情境,以曲线或表格为信息载体。复习时,要比较归纳五种种间关系、两种群落的空间结构,同时要借助具体实例分析群落演替在生态保护中的实际应用(如生态修复),分析协同进化。三年高考2024湖南卷T13,安徽卷T5,甘肃卷T19,广东卷T13,全国甲卷T5,山东卷T24,河北卷T112023山东卷T24,海南卷T5、T62022全国乙卷T5,辽宁卷T19,广东卷T20,山东卷T24串联整合1.分类概括种间关系2.归纳概括群落的结构(1)群落的空间结构(2)生态位3.“两看法”判断初生演替和次生演替对标高考1.判断——群落物种组成和结构(1)(2023·湖南卷)秸秆和菜籽饼还田后可提高土壤物种丰富度。(√)(2)(2023·海南卷)与杂草群落相比,灌丛对阳光的利用更充分。(√)(3)(2022·全国乙卷)群落中植物垂直分层现象的形成是由动物种类决定的。(×)(4)(2020·江苏卷)挺水的莲、浮水的睡莲及沉水的水草体现出群落的垂直结构。(√)2.判断与表达——群落空间结构(1)(2023·浙江卷)荷塘中荷花盛开、荷叶逐渐覆盖了整片水面,可以推断群落演替正在进行。(×)(2)(2022·江苏卷)湖泊经地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段和灌木阶段可初生演替出森林。(×)(3)(2022·河北卷)演替到稳定阶段的群落具有相对不变的物种组成和结构。(√)(4)(2021·全国甲卷)发生在裸岩和弃耕农田上的演替分别为初生演替和次生演替。(√)(5)(经典高考题)据调查,近5万年以来,某地区由于气候越来越干燥,森林逐渐被灌丛取代,这也是自然界存在的一种演替类型。近50年来,由于人类过度开垦,导致局部灌丛出现了荒漠化。该现象表明与该地区具有的自然演替相比,人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度变快,但演替的方向未发生改变。?深挖教材1.(选择性必修2P28与社会的联系)立体农业和四大家鱼混养的生态学原理和意义是什么?提示立体农业是充分利用群落的空间结构和季节性,进行立体种植、立体养殖或立体复合种养,从而充分利用光能、空间和时间资源,提高农作物产量。四大家鱼的混养利用了它们在池塘中占据着不同的生态位,从而有利于不同生物充分利用资源,提高经济效益。2.(选择性必修2P40思考·讨论)苔藓能取代地衣的原因是苔藓生长后,由于其植株高于地衣,能够获得更多的阳光,处于优势地位,最终逐渐取代了地衣。?3.(选择性必修2P41正文)次生演替比初生演替时间短的