辽宁省2024九年级化学上册教材实验专训对比三数字化实验图像分析新版新人教版.docVIP

对比三数字化实验图像分析

1．数字化实验是2022版新课标中新增的实验手段，也是中考考查的一个重点趋势。

2．数字化实验主要是利用数字化仪器检测反应过程中压强、物质浓度、温度等物理量，通过反应前后和过程中压强、物质浓度、温度等物理量的变化来验证或探究反应的条件或影响因素。

3．数字化实验曲线分析重点为起点、上升或下降的斜率、最高点或最低点、终点等方面。

例1压强变化曲线分析

[2024·扬州仪征模拟]二氧化碳是我们身边非常重要的物质。用如图数字化实验探究二氧化碳与石灰水的反应。ab段压强减小的原因是____________________________________，c点对应的操作是________________________。

(例1)

例2物质浓度变化曲线分析

同学们进行了如图1所示实验。把氧气浓度、二氧化碳浓度和湿度传感器探头放入有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始采集数据，然后向袋内吹入气体。采集的数据如图2所示，纵坐标为某一气体体积分数，横坐标为时间。

(1)实验中没有进行数据采集的其余气体的主要成分为________。

(2)能说明人体呼吸作用产生二氧化碳的曲线是______。

(3)根据图2中信息，推断Z曲线在下降后又略有上升的可能的原因是__________________________________________________________________。

例3温度变化曲线分析

探究发热剂(主要成分：氧化钙、铝粉、碳酸钠)发热原理：取3g氧化钙、3g发热剂，分别与等体积的水反应，用数字化实验获得如下曲线图，分析可知，食品发热包不单独使用氧化钙的原因是__________________________________。

(例3)

1．[2024·绵阳游仙区月考]化学兴趣小组的同学们在老师的帮助下设计了如图1所示的实验装置，用三个不同的传感器测得的装置内温度、氧气浓度和压强的变化趋势如图2所示。

(题1)

(1)图1实验中观察到红磷燃烧的现象为________________________________________，反应的化学方程式为__________________________________________________________________。

(2)图2中曲线X是装置内压强变化的趋势，A点对应的实验操作是______________。

(3)图2中曲线Y是由________(填“温度”或“氧气浓度”)传感器测定的。

(4)该实验与教材实验相比较，优点是________________________________(答一点即可)。

2．化学兴趣小组借助数字化实验手段用装置A探究其他条件对过氧化氢分解速率的影响，选用0.2gMnO2粉末作催化剂分组进行实验，通过压强传感器得到的数据如图所示。

(题2)

分析图中实验1、实验2所示数据，你认为影响该反应速率的其他条件分别是______________________、________。

3．化学兴趣小组借助氧气传感器探究分子的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化曲线。

收集一塑料瓶氧气进行以下实验：步骤一：将塑料瓶敞口放置；步骤二：双手贴在塑料瓶的外壁上；步骤三：将塑料瓶的瓶口朝下。

(题3)

实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图2中的MN段、NP段和PQ段。

(1)PQ段能够说明氧气的一点物理性质是______________________。

(2)MN段和NP段相比较，说明：_____________________________________________________________________________________________________________________(从微观角度回答)。

(3)随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为________时几乎不再变化。

对比二元素守恒

应用举例

例1碳、氢例2产生淡蓝色火焰，放热；水珠；氢；氧

例3(1)氢气；可燃；验纯

(2)2H2O2H2↑＋O2↑；氢、氧

针对练习1.(1)干燥；澄清石灰水变浑浊

(2)无水硫酸铜(3)粗棉线燃烧也会生成二氧化碳和水

2．【设计方案进行探究】水；澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊

【结论与解释】(1)②排除秸秆中含有的水的干扰

【反思与评价】不正确，产物中的氧元素可能来自玉米秸秆，也可能来自氧气，因此玉米秸秆中不一定含有氧元素

【拓展与应用】减少环境污染，玉米秸秆发酵制沼气还能废物再利用，变废为宝，节约化石能源