高中历史《必修上册》课后习题第四单元测评.pdf

第四单元测评

(时间:75分钟满分:100分)

一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)

1.(2021·山西太原高一期末)明太祖曾说:“自秦以下,人人君天下者,皆不鉴秦设相之患,相从而命之,往

往病及于国君者,其故在擅专威福。”由此可见,明太祖废除宰相制度的主要目的是(B)

A.提高行政效率

B.加强君主专制

C.改革中枢机构

D.借鉴历代经验

解析明太祖认为,自秦以来设立宰相制度,宰相往往擅专威福,威胁到君主的统治,由此可知明太祖废

除宰相制度的主要目的是加强君主专制,故选B项;提高行政效率与材料主旨不符,排除A项;改革中

枢机构是明太祖加强君主专制的具体措施,不是废除宰相制度的主要目的,排除C项;借鉴历代经验只

是明太祖废除宰相制度的借口,不是主要目的,排除D项。

2.(2021·福建南平高一期末)明嘉靖至万历年间,内阁权势如日中天,“朝位班次,俱列六部之上”。这一

变化表明(D)

A.内阁是皇帝内侍机构

B.内阁首辅的权力失控

C.内阁完全取代了六部

D.君主专制的不断加强

解析内阁是皇帝的内侍机构,权力来源于皇帝,因此内阁权力的强化反映了君主专制的不断加强,故选

D项;材料强调内阁权力很大,而非强调内阁的性质,排除A项;内阁首辅权力受到司礼监牵制,排除B

项;材料强调内阁地位高于六部,但并非强调内阁可以取代六部,排除C项。

3.(2021·江苏无锡高一期末)永乐三年,奉成祖命通使西洋,将士卒二万七千八百余人,由苏州刘家港出

发,泛海经福建,首达占城,以次遍历诸国。该历史事件指(C)

A.戚继光抗倭

B.鉴真东渡日本

C.郑和下西洋

D.马可·波罗回国

解析郑和下西洋是明代永乐年间开始的海上远航活动,故选C项;戚继光抗倭针对的主要是海盗和倭

寇,排除A项;鉴真东渡日本是在唐朝,排除B项;马可·波罗回国是在元朝,排除D项。

4.(2021·山东聊城高二期末)汉代开始直至元朝是丝绸之路的1.0时代,这一时期,陆上丝绸之路主要维

系了中原与周边少数民族的交往。明朝时期,郑和七次下西洋,最远到达非洲东海岸和红海沿岸,拓展

了海上丝绸之路,这是丝绸之路2.0时代的开端。促成这种转变的因素主要是(A)

A.经济重心的南移

B.明朝对外政策开明

C.航海技术的进步

D.商品经济的发展

解析材料主旨是丝绸之路由以陆路为主转到以水路为主,由以北方为主转到以南方为主,丝绸之路的

变化与经济重心的南移有关,故选A项。

5.一位日本史学家在谈到明朝与日本的贸易时提出,和中国的往来,不只是进行和平贸易……同时也

伺机变为海盗,掠夺沿岸居民。材料中的论述(A)

A.较为正确地描述了明朝倭患的状况

B.为倭寇的活动进行辩护

C.说明了明朝海禁政策的落后性

D.明朝海禁与倭患的责任完全在政府

解析材料虽然是日本学者的观点,但是,该学者并未袒护日本商人兼海盗的现实,观点基本正确,A项

正确。

6.元朝设置宣政院管辖西藏等地,明朝在藏族地区设置行都指挥使司等机构管理西藏军民事务,清朝

设置理藩院掌管蒙古族、藏族等民族事务。这些机构的设置(B)

A.推动了边疆地区对外开放

B.巩固了统一多民族国家

C.旨在防御西方列强的侵略

D.促成了各民族风俗趋同

解析元明清时期对边疆地区设置管理机构,有利于巩固统一多民族国家,故选B项;题干体现了对边

疆的管理,不能体现对外开放,排除A项;这些机构的设置是为了加强对边疆地区的管理,不是防范西

方列强的侵略,排除C项;宣政院、行都指挥使司和理藩院是不同性质的机构,不能促成风俗的趋同,

排除D项。

7.(2022·浙江高一期中)一位日本学者认为:雍正帝虽深居大内,而于各地官僚之作为、政治、经济及

社会动态,无不了如指掌……可称之为奏折政治。这主要说明了奏折制度(A)

A.使皇帝能够直接广泛地获取信息

B.有利于皇帝完全控制官僚队伍

C.使享有民主权利的官员数量增加

D.能够提高决策效率

解析奏折是官员向皇帝奏事进言的文书,便于监视和探听民情,通过奏折皇帝能够直接广泛地获取信

息,故选A项;奏折制度有利于加强皇权,“完全控制”表述过于绝对,排除B项;奏折制度是皇权专制强

化的体现,排除C项;奏折制度不参与决策,排除D项。

8.(2021·北京昌平高一期末)雍正以后,形成了以