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2024年七年级教师教学总结

七年级老师教学总结1

这学期我接着担当七(3)、(4)班的语文教学工作。一学期下来，觉得自己备课水平有很大

地提高，主要有以下体会：

一、备师

所谓备师，即打算做一位合格的老师。《学记》中提到“亲其师，信其道，曾有为教化家

说过：老师的全部工作就是为人师表。“所以走上讲台之前，老师得先思索好如何做一位称

职的老师，包括精神与物质。

二、备心

闻名班主任田丽霞说过：选择了教化就选择了平淡，选择了教化就平凡，选择了教化就选

择了奉献。所以一名纯粹的老师应当做到无利、无己、无功、无名」因此一名老师要时刻打算

着一颗平常心。平常对待学生，平常对待业绩。老师这个行业是最不能用天平来衡量的职业，老

师的付出恒久也不能与回报平衡，因此要觉得全部的付出都是应当，全部的收获都是意外。你细

心*丁算了一节课，引经据典，唾沫四溅，结果学生却麻木不仁，或集体神游于窗外，你也不要心

急或难受;你兢兢业业做着一切老师应当做的一切，结果学生不理解，领导不理解，家长不理解，

每个学期大考后的冷眼还是要坦然接受。

三、备生

教学要遵循学生的身心发展规律，要让学生爱学，要时时到处替学生设想

我始终认为：假如教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想动身，那么

这样的教学确定会失败。因此备课时，要反复斟酌：这节课究竟应当教给学生什么东西，哪些内

容是必需讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生

想不到的。必需讲的.内容，可以根据怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习爱好;对于学生

感到困难的内容，用什么方法降低难度;怎样调动学生的生活体验、阅读阅历来解文本。这叫

知己知彼，百战不殆。备生其实是一场心斗争。

四、备课

做好了以上三点打算，接下来要起先备课，即把事先的相关思索写在纸上，而后就变成一节

精彩纷呈的语文课了。到此还没有结束，一位优秀，敬业的语文老师回到办公室还要立刻写下教

学反思。

以上是本人的一点管窥之见，不足之处，敬请指责指正。

七年级老师教学总结2

本学期，我担当初一6个班的《中国历史》学科教学工作。

虽说这一学期的教学时长将近四个月，却也是转瞬即过，一学期已经结束。回顾本期学科的

教学工作，兼有得失。本学期以来，我本着以学生成长促进自我成长，全身心地投入到教学工作

中，应当说圆满完成了教委及学校制订的教学任务。现将二作总结如下：

一、紧抓常规教学，有备无患

1、做好课前三备：备学生、备教材、备教法

备学生就是指用学科的眼光去了解班级特征、视察学生对于本学科的爱好程度和接受程度,

并实时的为备教法供应信息参考。我所教的五个班，特征各不相同。结合《中国历史》的学科特

点，男生的接受实力和爱好程度普遍高于女生，所以我在六个班的教学过程中，在83班会下较

大的劲来活跃课堂气氛，而在84班，课堂气氛不太须要我的调动，就会自然而然的融入.所以，

做好了备学生的工作，课堂上就会比较轻松。

备教材：就是指教学工作者要对自己所用的教学参考书要了解得清楚、深刻、透彻。学生所

接受的学问主要来源于教材和老师的讲解，老师对于学问的把握不清楚、了解不深刻、讲解不透

彻，学生就很难接受，并且还会对学科产生厌烦心情。故，我非常重视备教材。开学时，我只拿

了一本教科书，没有任何相关参考资料，为了给学生上好丰富的历史课，我主动在网上查找课

时资料、观看学习教学视频，没有参考书，我就自己在网上下载电子书，然后打印装订，尽最大

努力充溢自己、完善课堂、丰富学生学问。

备教法：有了教的对象和教的内容还不够，要活跃课堂、有效完成课堂教学任务，良好的教

学方法必不行少。《中国历史》是一门比较敏捷的课程，这就要求任课的老师不能过于死板，那

样只能把本应当活跃的课堂上得枯燥