《少儿财商创造思维》教案停电.pptxVIP

汇报人:文小库

2023-12-26

《少儿财商创造思维》教案

目

录

CONTENCT

课程介绍

教学内容

教学方法

教学资源

课程评估

教师要求

课程介绍

培养少儿的财商意识

提高财商思维能力

培养良好的理财习惯

通过本课程，帮助少儿理解财富的概念，认识到财富的重要性，并激发他们对财富的渴望和追求。

培养少儿在面对金钱问题时，能够运用逻辑思维、创新思维和批判性思维，做出明智的决策。

通过本课程，帮助少儿养成良好的储蓄、消费和投资习惯，为未来的财富积累打下基础。

6-12岁的少儿

对财商感兴趣的家长也可以参与

每周一次，每次2小时

共计16次课程

教学内容

解释财商的概念，让少儿理解财商与智商、情商的关系。

培养少儿正确的金钱观，让他们明白金钱的价值和作用。

介绍货币、储蓄、消费等基础金融知识，为后续学习打下基础。

财商概念理解

理财观念建立

基础金融知识

创意思维方法

问题解决能力

创新实践训练

培养少儿在面对金钱问题时，能够运用创意思维找到解决方案。

通过实际操作，让少儿在实践中锻炼创意思维。

教授创意思维的基本方法，如头脑风暴、逆向思维等。

模拟生活中的各种场景，让少儿运用所学知识解决实际问题。

生活场景模拟

成功案例分享

失败案例分析

分享一些成功的理财案例，让少儿了解如何在实际中运用财商知识。

分析一些失败的理财案例，让少儿从中吸取教训，避免重蹈覆辙。

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教学方法

教师通过提问引导学生思考，鼓励学生主动回答问题，促进师生间的交流。

提问与回答

将学生分成小组，围绕财商主题进行讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。

小组讨论

针对不同学生的需求和特点，给予个性化的指导和建议，帮助学生更好地掌握财商知识。

个性化指导

将财商知识融入游戏中，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

设计游戏环节

明确游戏规则和评分标准，确保游戏能够有效地促进学生的学习。

制定游戏规则

根据学生在游戏中的表现，给予适当的奖励和反馈，激励学生更加积极地参与学习。

奖励与反馈

教学资源

教材

《少儿财商创造思维》

参考书籍

《儿童心理学》、《少儿财商教育方法》

网络资源

财商教育相关网站、论坛

多媒体素材

PPT、视频、音频、图片等

模拟货币、储蓄罐、购物清单、角色扮演道具等

道具

模拟购物、储蓄游戏、投资模拟等

活动

课程评估

课堂任务完成情况

检查学生是否按时完成课堂任务，任务完成的质量和效果如何，是否达到了预期的教学目标。

课堂参与度

观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论、提问和回答问题，是否主动分享自己的想法和观点。

课堂纪律

评估学生在课堂上的纪律表现，是否遵守课堂规定，保持良好的学习态度和行为。

作业完成情况

考试成绩

检查学生是否按时完成作业，作业的完成质量和正确率如何，是否表现出对所学知识的理解和掌握。

通过考试成绩来评估学生对课程内容的掌握程度，以及学生的应试能力。

定期与家长进行沟通，了解家长对学生在课程学习中的表现和进步的评价，收集家长的意见和建议。

与家长保持良好的沟通交流，及时反馈学生的学习情况，共同促进学生的学习进步和成长发展。

沟通交流

家长反馈

教师要求

具备相关领域的专业知识和教学经验，能够为学生提供高质量的教学服务。

熟悉少儿财商教育理念和方法，能够根据学生的特点和需求制定个性化的教学计划。

具备团队协作和沟通能力，能够与其他教师合作共同完成教学任务。

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根据课程大纲和教学目标，制定详细的教学计划和课程安排。

结合学生的实际情况，准备适合的教学材料和工具，确保教学质量。

定期进行教学评估和反思，不断优化教学方法和手段，提高教学效果。

建立良好的师生关系，关注学生的学习进展和心理变化，及时给予指导和帮助。

采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的主动参与和思考。

定期与学生家长进行沟通和交流，及时反馈学生的学习情况和进步，共同促进学生的成长和发展。

THANKYOU

感谢聆听