第12课 近代战争与西方文化的扩张（教学课件）—2023-2024学年高中历史人教统编版选择性必修2.pptx

第12课近代战争与西方文化的扩张

1.了解独立战争后美国文化与拉丁美洲文化的主要内容，理解其发展的原因和影响。2.知道拿破仑战争后欧洲文化重构的主要表现，理解拿破仑战争与欧洲文化重构的关系。3.了解欧洲殖民者文化侵略的主要表现，理解欧洲殖民者文化侵略的特点和影响。重点：美国独立战争和拉丁美洲独立运动的美洲独立战争，对美洲文化多元特征的形成和发展产生的影响；拿破仑战争对整个欧洲大陆政治文化产生的影响；欧洲殖民者的文化侵略对被侵略地区传统文化产生的影响。难点：美国独立战争和拉丁美洲独立运动的美洲独立战争，对美洲文化多元特征的形成和发展产生的影响；拿破仑战争对整个欧洲大陆政治文化产生的影响；欧洲殖民者的文化侵略对被侵略地区传统文化产生的影响。学习目标学习重难点

01目录CONTENT独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化03拿破仑战争后欧洲文化的重构010203欧洲殖民者的文化侵略03

1777年的萨拉托加战役是美国独立战争中的重要战役，是美国独立战争中重要的转折点，这场战役以英军的失败告终。这场战役的胜利增强了美国人民的信心，从此美军从战略防御转入战略进攻。独立后的美国形成了自己独特的文化。

一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化

一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化（一）独立战争后的美国文化1、发展过程：（1）独立战争前的美国文化①背景：在美国独立战争前，来自英国及其他欧洲国家的移民和被贩卖为奴的非洲黑人，与当地的印第安人共同生活在北美洲的土地上。②主要表现：a.他们使用的英语已经发展为美式英语，与英国本土英语不尽相同；美式英语中来自印第安语的词汇：toboggan(平底雪橇)，moose(驼鹿)，racoon(浣熊)，pemmican(干肉饼)，hogan(泥屋)，hickory(山核桃)，totem(图腾)，tomahawk(石斧)，powwow(巫师)，sachem(酋长)，caucus(秘密集会)。美式英语来自黑人语言的词汇：gumbo(秋葵汤)、Hoodoo(一种咒语)，Voodoo(西印第安群岛和美国南部等地部分黑人中的一种巫术)等。b.他们的饮食文化、艺术生活也融入了印第安人和黑人的因素；c.地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等，也成为北美殖民地文化的一部分。（2）独立战争的影响：①独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成；②1787年的联邦宪法，使北美大陆出现了第一个以启蒙思想家的理论为指导建立的联邦制共和国。

自由女神像全名为“自由女神铜像国家纪念碑”，位于美国纽约的哈德逊河河口附近。这是法国为纪念美国独立战争胜利一百周年而建造的。1886年10月，铜像落成。自由女神头戴冠冕，冠冕上面的七道尖芒象征七大洲；她右手高举象征自由的火炬，左手捧着《独立宣言》；身穿古希腊风格的服装；脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链，象征着自由和挣脱暴政的约束。2.独立战争后美国政治文化最显著的表现是什么？（1）权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分；（2）自由女神像成为美国文化的重要符号之一。3、存在问题：发展种植园经济和继续实行奴隶制，是与美利坚主流文化相违背的，是美国历史上黑暗的一面。

一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化（二）独立战争后的拉丁美洲文化1、形成过程：（1）西班牙和葡萄牙通过残酷的殖民战争和掠夺，在美洲建立起殖民统治。（2）随着大量西、葡移民的到来，拉丁美洲的民族与文化发生了巨大变化。①欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象非常普遍，形成等级分明的“混血社会”。②拉丁美洲的文化多元性：a.传统的印第安文化逐渐消失，西班牙、葡萄牙文化成为主体，天主教成为拉丁美洲的主要宗教。b.拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一。c.但是在偏远的内陆地区，印第安人保留了他们的生活方式和文化传统。拉丁舞分为伦巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛五支舞，它们分别起源于不同的国家和地区。20世纪初期在英国被规范和发展并很快在许多国家流行起来。后来，经过英国皇家舞蹈教师协会的统一规范使其成为一种国际赛事，一直延续。③西属拉丁美洲独立后，建立了15个共和国。葡属巴西独立后建立了帝国，1889年成立巴西共和国。

一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化（二）独立战争后的拉丁美洲文化2、主要表现：（1）颁布了宪法，取消了奴隶贸易、奴隶制，以及印第安人的人头税和强制劳役，但对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在。（2）战争促成了战后考迪罗独裁权力的形成，成为独立战争后拉丁美洲政治文化的特征之一。你认为美国文化的多样性与拉丁美洲文化的多样性有哪些异同？（1）相同点：都受到外来移民的影响；深受宗教的影响；面临着争取民族独立的任务，并取得了较大的成果；存在着对黑人和印第安人的种族压迫和歧视。（2）不同点：美国文化是以西方基督教文化为主体，吸收