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2023-2024学年高二下学期化学鲁科版(2019)选择性必修2晶体结构与性质单元教学说课说课稿
主备人
备课成员
设计意图
本章节教学旨在帮助学生深入理解晶体的结构与性质之间的关系,结合高二学生的认知水平,通过生动的实例和实验,使学生掌握晶体的基本类型、性质及其在实际生活中的应用。通过本单元的学习,使学生能够运用所学知识解释生活中的化学现象,提高学生的实践能力和科学素养。本节课内容紧密联系鲁科版(2019)选择性必修2教材,注重理论与实践相结合,旨在培养学生的创新精神和分析解决问题的能力。
核心素养目标
1.宏观辨识与微观探析:通过观察和分析不同晶体的结构,使学生能够从宏观和微观两个层面理解晶体结构与性质之间的关系。
2.变换观念与科学思维:培养学生运用化学原理和模型解释晶体性质的能力,发展学生的科学思维和创新意识。
3.实践与创新:通过实验探究和实际案例分析,提高学生解决实际化学问题的能力,鼓励学生在实践中探索和创新。
4.科学态度与社会责任:培养学生严谨的科学态度,增强学生对化学科学与社会发展的责任感,激发学生为社会主义现代化建设服务的热情。
教学难点与重点
1.教学重点
①晶体结构与性质的基本概念和分类;
②晶体的物理性质和化学性质;
③常见晶体类型的识别和判断;
④晶体性质在生产和生活中的应用。
2.教学难点
①不同类型晶体结构的空间点阵和晶胞参数的理解;
②晶体中原子、离子或分子排列方式的抽象思维能力;
③晶体性质与其结构之间的内在联系;
④利用晶体性质进行材料设计和选择的方法。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备、化学实验室、计算机
2.课程平台:学校教学管理系统、在线学习平台
3.信息化资源:数字化化学教材、教学PPT、网络化学教育资源
4.教学手段:实验演示、小组讨论、案例分析、课堂问答
教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:通过展示不同晶体的实物或图片,引发学生对晶体世界的兴趣。
回顾旧知:简要回顾学生在之前学习过的物质的微观结构知识,如分子、原子、离子等基本概念。
2.新课呈现(约40分钟)
讲解新知:详细介绍晶体的定义、分类以及晶体结构与性质的关系。
举例说明:通过展示常见的晶体实例,如氯化钠、钻石等,解释晶体的物理和化学性质。
互动探究:分组讨论,让学生尝试根据晶体结构预测其性质,并分享讨论结果。
3.巩固练习(约20分钟)
学生活动:安排学生进行简单的晶体模型制作,加深对晶体结构的空间理解。
教师指导:在学生活动中巡回指导,解答学生的疑问,确保学生正确理解晶体结构。
4.课堂总结(约10分钟)
5.作业布置(约5分钟)
布置相关的晶体结构与性质练习题,要求学生结合课堂所学,独立完成练习,巩固知识点。
知识点梳理
1.晶体的基本概念
-晶体的定义:具有规则几何外形和固定熔点的固体。
-晶体的分类:根据构成晶体的粒子不同,分为原子晶体、离子晶体、分子晶体和金属晶体。
2.晶体结构
-晶格:晶体中粒子(原子、离子、分子)规则排列形成的空间点阵。
-晶胞:晶格中最小的重复单位,决定了晶体的基本结构。
-晶体的空间点阵类型:简单立方、体心立方、面心立方、六方最密堆积等。
3.晶体的物理性质
-硬度:晶体抵抗外力刻划的能力,与晶体内粒子间的结合力有关。
-熔点:晶体从固态转变为液态时的温度,与晶体内粒子间的相互作用力有关。
-导电性:金属晶体具有良好的导电性,非金属晶体一般不导电。
-光学性质:晶体对光的折射、反射和吸收等性质。
4.晶体的化学性质
-化学稳定性:晶体在化学反应中的稳定程度,与晶体结构有关。
-反应活性:晶体参与化学反应的速率和程度,与晶体表面结构和缺陷有关。
5.晶体的识别
-常见晶体类型的识别:通过观察晶体的外形、颜色、硬度等特征来区分不同类型的晶体。
-X射线衍射:利用X射线与晶体相互作用产生的衍射图样来分析晶体的结构。
6.晶体的应用
-材料设计:根据晶体结构与性质的关系,设计具有特定性能的材料。
-生产实践:晶体在电子、光学、医药等领域的广泛应用。
-日常生活:晶体在日常生活中的实例,如食盐、糖、雪花等。
7.晶体的制备与表征
-制备方法:溶液结晶、熔融结晶、气相沉积等。
-表征技术:光学显微镜、扫描电镜、X射线衍射仪等。
8.晶体的缺陷与性质
-点缺陷:晶体中的原子缺失或多余,影响晶体的性质。
-线缺陷:晶体中的一维缺陷,如位错。
-面缺陷:晶体中的二维缺陷,如晶界。
9.晶体的生长
-晶体生长的动力学:晶体生长速率与温度、溶液浓度等
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