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纲要下 第三课 中古时期的欧洲 课件.pptxVIP

纲要下 第三课 中古时期的欧洲 课件.pptx

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第二单元中古时期的世界

中古时期的亚洲

中古时期的欧洲

古代美洲与非洲

5世纪

15世纪

西罗马灭亡

新航路开辟

文艺复兴

横文明互动

纵继承发展

P:(单元序言部分):在世界历史上,5-15世纪被称为“中古时期”

课程标准:通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,以及世界其他地区的社会状况,认识这一时期世界各文明地区的多元面貌。

第二单元中古时期的世界

第3课中古时期的欧洲

中古时期即中世纪,5—15世纪

什么是“中世纪”?这个概念直到启蒙运动时才使用,指的是在西方文明的发展中,有一个光辉灿烂的古代,又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明,一切都停滞落后的时代,这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪,也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段,又被称“黑暗的中世纪”。——钱乘旦《西方那块土》

欧洲,分西欧和东欧。

一、西欧封建社会

(一)建立

在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础上,西欧封建社会产生。

一、西欧封建社会

(一)建立

在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础上,西欧封建社会产生。

(二)特征

——封君封臣制度、庄园与农奴制度

1.封君封臣制度

⑴原因:

①社会动荡和自然经济的产物。

②8世纪后逐渐与封土联系在一起。

⑵内容:

①地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。

②授予土地者为封君,领取土地者为封臣。

③封臣必须效忠封君,主要义务是服兵役。

④各级封建主都是土地事实上的占有者,享有土地上的司法、行政和经济等各种权力。

帝王

大封建主

小封建主

农民

给予土地和保护

给予土地和保护

提供农耕土地

效忠和提供军队

效忠和服兵役

服劳役和耕种

一、西欧封建社会

(一)建立

在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础上,西欧封建社会产生。

(二)特征

——封君封臣制度、庄园与农奴制度

1.封君封臣制度

⑶特点:

帝王

大封建主

小封建主

农民

给予土地和保护

给予土地和保护

提供农耕土地

效忠和提供军队

效忠和服兵役

③两者关系:契约意识,控制力有限

①以土地为纽带,层层分封,层级间相对独立

②等级森严,依次主臣,双向权利义务

服劳役和耕种

封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式。9世纪封臣的效忠誓词如下:“我......效忠我的主人,爱其所爱,仇其所仇。主人凡践履契约,因我委身投附而善待于我,赐我以应得,则我的一言一行,一举一动,必将以他的意志为准则,绝无违背。”

——【美】约翰·巴克勒等著,霍文利等译《西方社会史》上卷

⑷影响:

①国王或皇帝是名义上的最高统治者,国王与各级封建主联系起来,成为统治阶级。

②封建主在各自领地内独立行使权力(司法、行政和经济等各种权力)出现了分裂割据。

“我的附庸的附庸不是我的附庸”

“我的领主的领主不是我的领主”

【课堂探究】比较封君封臣制度与西周分封制

相似点:

不同点:

1.目的:维护统治

2.内容:都分土地

3.权利和义关系:效忠,提供军赋。

4.等级:层层分封,等级森严(大宗小宗,封君封臣都不是绝对的)

5.影响:导致分裂割据(地方分权)

国王/皇帝是名义最高统治者)

1.时间:西欧:中世纪;中国:西周

2.纽带:

西周:以血缘为纽带,宗法制来维系,天子是最高统治者。

西欧:以土地为纽带,靠效忠来维系,不可越级统治。

一、西欧封建社会

(二)特征

——封君封臣制度、庄园与农奴制度

2.庄园与农奴制度

⑴地位:

中古西欧基本的农业经济组织。

⑵概况:

土地类型

经营管理者

权利及义务

领主自营地

农民份地

自由农份地

农奴份地

领主

自由农

农奴

①交纳地租,服劳役;

②法律上自由

①耕种领主自营地,收入归领主;

②交纳地租,自备工具服劳役

③法律上非自由人,被固着于土地上;

①提供农民土地;

②直接经营领主自营地;

③主持庄园法庭,审理庄园案件,维护庄园秩序

①自给自足;

②掌管着从生产到精神的人类生活方方面面。

一、西欧封建社会

(二)特征

——封君封臣制度、庄园与农奴制度

2.庄园与农奴制度

⑴地位:

⑵概况:

⑶庄园的特点:

P20问题探究:比较奴隶和农奴的异同,说明中古时期西欧生产关系的变化

材料一:在现代意义上,农奴无疑是不自由的,首先,他不能擅自离开土地,他们被迫定期给领主干活而毫无报酬,他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税,服从领主法庭的判决。但他们分到的土地不能加以剥夺,农业改良时获益。……实际上义务固定,处境比奴隶好得多,很少完全听凭领主随意打发……”

——【美】罗伯特·E.勒纳等著,王觉非等译《西方文明史》

材料二:与古代的奴隶身份相比,农奴的地位稍

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