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小学地理课堂中的地理实践教学模式探索与评价论文

摘要：本文针对小学地理课堂中的地理实践教学模式进行探索与评价，旨在提高学生对地理知识的实践运用能力。通过分析现有地理教学存在的问题，提出相应的地理实践教学模式，并对该模式进行评价，以期为小学地理教学提供有益参考。

关键词：小学地理；实践教学；教学模式；评价

一、问题的提出

（一）小学地理课堂教学中存在的问题

1.理论与实践脱节

在传统的小学地理课堂教学中，教师往往注重理论知识的传授，而忽视了对学生实践能力的培养。这种教学方式导致学生在学习地理知识时，难以将所学理论知识与实际生活相结合，从而降低了地理学科的学习兴趣和实际应用价值。具体表现为：教师