2025年全国自考(护理教育导论)-试卷4 .pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

全国自考（护理教育导论）-试卷4

(总分：108.00，做题时间：90分钟)

一、单项选择题(总题数：25，分数：50.00)

1.教育的产生是()

（分数：2.00）

A.先于人类社会产生的

B.与人类同时产生的

C.与人类社会同时产生√

D.与人类语言同时产生

解析：解析：教育的产生与人类社会同时产生的，并伴随社会的发展而发展。

2.下列关于高等护理本科教育的叙述，错误的是()

（分数：2.00）

A.培养高级护理专业人才

B.学习期限均为4—5年√

C.可通过自学考试获得学士学位

D.培养应用型及学科型护理人才

解析：解析：高等护理本科教育有两种形式：一是高中毕业后通过国家统一的入学考试，进入护理院校学

习，学习期限为4～5年；二是已取得护理专业文凭，通过国家统一的自学考试、全日制专科升本科、函授

专科升本科等教育形式，学习期限一般为2年。

3.对行为消失抵抗力最强的强化程序是()

（分数：2.00）

A.变化间隔强化

B.固定间隔强化

C.变化比率强化√

D.固定比率强化

解析：解析：对行为消失抵抗力最强的强化程序是变化比率强化。

4.德国心理学家艾宾浩斯提出的遗忘过程是()

（分数：2.00）

A.先慢后快

B.先快后慢√

C.越来越快

D.越来越慢

解析：解析：德国心理学家艾宾浩斯提出的遗忘过程是先快后慢的，即最初阶段遗忘速度很快，以后逐渐

缓慢。

5.哪种决策形式可能导致下属成员的同意，但如果下属成员认为决定仅仅是单方面强加于他们的时候，他

们的同意就有可能仅停留于表面()

（分数：2.00）

A.“宣布”决定和“磋商”决定

B.“宣布”决定和“参与”决定

C.“参与”决定和“推销”决定

D.“推销”决定和“宣布”决定√

解析：解析：“推销”决定和“宣布”决定可能导致下属成员的同意，但如果下属成员认为决定仅仅是单

方面强加于他们的时候，他们的同意就有可能仅停留于表面。

6.通常情况下，一个合理课程的总体设置包括的一般教育和人文科学的必修课、主干支持课程、护理学科

课程各个的比例为()

（分数：2.00）

A.1/52/52/5

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

B.2/51/52/5

C.1/31/31/3√

D.1/41/41/2

解析：解析：通常情况下，一个合理课程的总体设置需包括：1/3的一般教育和人文科学的必修课、1/3的

主干支持课程、1/3的护理学科课程。

7.行为的塑造方式按照正性强化效果从弱到强排列的是()

（分数：2.00）

A.正性强化；惩罚；负性强化

B.负性强化；惩罚；正性强化

C.惩罚；负性强化；正性强化√

D.惩罚；正性强化；负性强化

解析：解析：行为的塑造可以通过正性强化、负性强化、惩罚以及强化消退来完成。其中正性强化效果最

佳，惩罚收效最少，负性强化居中。

8.某种具体行为可以避开某种不愉快的后果，就会增加该行为的概率，称为()

（分数：2.0