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第I部分单选题(100题)
1.[单选题]性格:外向:内向()
A:品格:谦虚:骄傲
B:股票:熊市:牛市
C:善良:险恶:美德
D:心情:卑微:诚恳
答案:A
2.[单选题]作为语文教师,我们不会笑话学生的______,而是告诉他们,文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的______,冰心的童真和大爱是她的人格力量的______。人生如茶,有时______也是一种成全。依次填入横线处的词语,恰当的一项是()。
A:浅薄大彻大悟流露煎熬
B:浅显大功告成表露折磨
C:幼稚渐入佳境吐露磨难
D:肤浅大梦初醒透露痛苦
答案:A
3.[单选题]中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚,是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹,但______。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵,记录了岁月的______,体现了古代文人的生活情趣。依次填入横线处的词语,恰当的一项是()。
A:大同小异转瞬即逝
B:毫无关联百转千回
C:异曲同工时光流转
D:殊途同归斗转星移
答案:D
4.[单选题]“理论研究——应用研究——商品生产(工程建设)——经济效益(社会效益)”的技术经济价值,传统的分工是高校的理科从事基础理论研究、工科从事应用研究,企业则从事生产建设和相应的技术研究,各环节的创新活动是相对独立的,环节间的纵向协同创新较少,因而许多理论研究成果乃至应用研究成果被束之高阁。这个局面能否改变,对高校而言,关键在于学校和教师对科学研究的价值定位。如果价值定位是完成论文和科研课题,那么学校和教师就会将成果止步于学术期刊和实验室,难以产生与企业协同创新的愿望和内动力;如果价值定位是将研究成果应用于实际,那么学校和教师就会自发产生与企业合作的内驱力。作者最想说明的是()。
A:科研成果的应用价值是高校与企业协同创新的内在动力
B:应该打破将研究成果束之高阁的不利局面
C:只有将研究成果应用于实际,科学研究才有价值
D:对科学研究的价值定位影响着高校和教师科研成果的转化
答案:A
5.[单选题]不必回避世界遗产的经济价值,但世界遗产首先是世界上独一无二的珍贵资源,不能视同普通经济资源来开发利用;同时世界遗产是必须妥善保护的资源,脆弱、易损,具有不可再生性,一旦破坏就会造成不可逆转的损失,在保护与开发利用之间,无疑应以保护为主。再者,世界遗产是全体人民共有的资源,绝不仅仅属于遗产所在地,更不能作为利益集团的独占经济资源而被随意当成摇钱树。世界遗产还属于代际资源,在利用上要体现代际公平,我们负有将其完整地传给子孙后代的重大责任,要可持续利用。对这段文字的主旨概括最准确的是()。
A:世界遗产的保护意识有待加强
B:世界遗产是全人类共有的财富
C:世界遗产是不可再生的珍贵资源
D:世界遗产重在保护而非开发
答案:D
6.[单选题]手术刀:外科医生()
A:望远镜:科学家
B:讲台:教师
C:打火机:抽烟者
D:渔网:渔民
答案:D
7.[单选题]双料火锅用铜片把火锅分隔成太极图形,熊四智教授把它改名成了鸳鸯火锅,一个鸳鸯,一个太极,两者(),提高了火锅的文化()。这一名称迅速流传开来,烹饪界也留下了一段教授为菜肴命名的佳话。填入括号部分最恰当的一项是()。
A:相映成趣味道
B:相辅相成内涵
C:相得益彰品味
D:交相辉映地位
答案:C
8.[单选题]网络影评在传统影评集体失语的生态环境下迅速兴起并蓬勃发展,借助互联网这个载体,网络影评因突破时空界限而体现出开放、互动、便捷的特征,因回归到大众而使内容形式趋向多元,因摆脱了现实的身份制约和利益牵挂而得以真实表露和独立发声。相较于传统影评,网络影评的优势体现在篇幅、格式、风格和传播上具有更多的自由。作者通过这段文字意在强调()。
A:网络影评兴起并蓬勃发展的前景
B:网络影评兴起并蓬勃发展的趋势
C:网络影评兴起并蓬勃发展的原因
D:网络影评兴起并蓬勃发展的条件
答案:C
9.[单选题]______对于纸张相当于毛衣对于______。()
A:笔;桌子
B:文章;商标
C:书本;毛线
D:涂改液;火炉
答案:C
10.[单选题]万物有四季,文化亦相同。四季迁移,日月盈亏,都有时序。鸟兽虫鱼,都有感应时间的功能。文化作为社会的灵魂和根,也应有自己的时钟,不同时节有不同的任务、不同的追求。实现文化发展的持续和繁荣,就是要让文化走进“四季”,与时节同拍,与时代同步。本段文字的主旨是()。
A:要实现文化发展的持续
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