活动三《家庭生活小帮手》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

活动三《家庭生活小帮手》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

活动三《家庭生活小帮手》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

课程基本信息

1.课程名称：《家庭生活小帮手》

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级下册

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生通过实践活动，了解家庭生活中的一些基本技能，培养学生热爱劳动、关心家庭生活的情感，提高学生的生活自理能力。课程内容与沪科黔科版三年级下册综合实践活动教材紧密关联，注重实用性，符合学生年龄特点和认知水平。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：一是培养学生的实践创新能力，通过参与家庭生活小帮手的活动，鼓励学生动手操作，解决问题；二是发展学生的生活适应能力，让学生学会在家庭生活中运用所学知识，提升生活技能；三是增强学生的社会责任感，教育学生理解并承担家庭责任，培养良好的家庭观念和价值观。这些目标与综合实践活动课程的要求相契合，旨在促进学生全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在previouslessons中已经学习了基础的日常生活技能，如整理床铺、摆放餐具等，对家庭生活有了初步的认识和理解。此外，他们通过语文、数学等课程的学习，已经具备了一定的逻辑思维和问题解决能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生好奇心强，对实践活动充满兴趣，愿意参与动手操作和探索。他们在团队合作中表现出较强的沟通能力和协作精神，同时也具备一定的独立思考能力。学生的学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的偏好亲身体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在实际操作中，学生可能会因为手眼协调能力不足而遇到困难，需要指导和练习。

-对一些家庭生活技能的理解和掌握可能需要多次尝试和实践，可能存在挫败感。

-部分学生可能在家庭环境中较少参与家务，对家庭生活技能较为陌生。

-在活动中，学生可能需要克服对失败和错误的恐惧，培养自信心和坚持精神。

教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：教学PPT、互动游戏软件

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：教学视频、音频素材

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实践活动指导

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭生活小帮手的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在家里都帮爸爸妈妈做过哪些家务呢？这些家务活对我们的生活有什么意义？”

-展示一些关于家庭生活技能的图片或视频片段，如整理房间、洗衣服、做简单饭菜等，让学生初步感受家庭生活技能的重要性。

-简短介绍家庭生活小帮手的基本概念，说明本节课的学习目标和意义，为接下来的学习打下基础。

2.家庭生活小帮手基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭生活小帮手的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解家庭生活小帮手的定义，包括其主要内容如家务劳动、生活常识等。

-详细介绍家庭生活小帮手的组成部分或功能，使用PPT或实物演示帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解家庭生活小帮手在实际生活中的应用和作用。

3.家庭生活小帮手案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭生活小帮手的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的家庭生活小帮手案例进行分析，如整理房间、做家务计划等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭生活小帮手的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用家庭生活小帮手技能解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论家庭生活小帮手技能在未来的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭生活小帮手相关的主题进行深入讨论，如家庭清洁、烹饪技巧等。

-小组内讨论该主题的技巧、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭生活小帮手的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的技巧、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭生活小帮手的重要性和意义。

过程：

-简要回