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合肥市普通高中六校联盟2024-2025学年第一学期期中联考

高三年级语文参考答案

1.D

详解：D选项与原文中水圈和岩石圈变化时间尺度不同的表述相悖。

A.选项对应原文“水圈的变化过程快，讲的大多是现在的事情”；

B选项与原文“岩石圈的变化过程慢，讨论的往往是超过人类寿命的时间尺度”相符；

C选项依据原文“深海的发现可以成为一把时间的新标尺，犹如进入立体影院戴上了3D眼镜”；

2.C

详解：C.选项，因为玄武岩比重大，大洋岩石圈比大陆岩石圈重，在软流圈上往下沉，而不是玄武岩比

重小，大洋岩石圈比大陆岩石圈轻，在软流圈上往上浮，该项错误。

A.选项，文中提到通常所说地球表面大陆占29%、海洋占71%是按水圈分的；按照岩石圈的分布，地球

上大洋岩石圈的面积只是略大于大陆岩石圈，该项正确。

B.选项，海岸线会随着潮汐周期或者冰期旋回中海平面变化而移动，大洋和大陆岩石圈的界限是两类地

壳相当稳定的界限，该项正确。

D.选项，现在地球上大陆的平均高度约在海平面以上840m，大洋的平均深度将近3700m，地形分布出现

这种“双峰”现象的只有地球才有，该项正确。

3.A

详解：A.刘禹锡的诗句描绘了海水周期性涨落的现象，这是潮汐现象，不属于“海枯石烂”或“翻江倒海”

范畴。

4.D

详解：D.原文提到地质学家经过200多年都没能理解大陆地壳运动机制，虽大陆地壳有古老稳定的部分，

但文中未提及这些“克拉通”部分就是研究大陆地质运动机制的重要对象，属于无中生有，该选项推理

不正确。

A.原文提到深海探索的两个部分，其中岩石圈的时间尺度往往是万年、亿年，而人类在时间域探索受限，

深海发现可成为时间新标尺。所以研究深海岩石圈能帮助了解地质历史时期信息，该选项推理正确。

B.文中指出板块运动是岩石圈运动，“板块学说”重点在于大洋地壳的新生和隐没，那么大洋地壳的变

化对地球构造运动产生重要影响的推测是合理的，该选项推理正确。

C.如果太阳系其他星球存在类似的岩石基底差异情况，从原理上推测，是有可能出现类似地球的深海盆地

形的。这里强调“可能”是因为其他星球还有许多其他未知因素会影响最终地形的形成，比如星球的重

力环境、内部构造活动等，但仅就岩石基底差异这一因素而言，这种推断是符合逻辑的。

5.

①举例子，如在介绍海洋知识的过程中，文章以大西洋的洋中脊为例，讲述新大洋地壳的形成以及通过洋

壳年龄变化证明海底扩张，使抽象的理论有了具体的依托，让读者更容易理解板块学说的相关内容；以古

人吟诗作对的惯例引出地壳运动，通俗易懂，丰富了内容。

②运用比喻，将软流圈比作具有半黏性状态的“载体”，大洋岩石圈附于软流圈上随其缓慢流动的描述，

就像货物放在传送带上移动一样，形象地帮助读者理解了岩石圈与软流圈的关系；将深海的发现比喻新标

尺，突出海洋研究的意义，既通俗又生动。

③作比较，如将大洋岩石圈与大陆岩石圈进行对比，突出两者在重量、形成深海盆的原因以及地质特点等

方面的不同；大洋岩石圈比大陆岩石圈重，在软流圈上往下沉而形成深海盆，通过对比让读者清晰地认识

到两者的差异，从而更好地理解海洋地质的复杂性；将金星与地球进行比较，凸显地球陆壳的独特，具体

生动。

④用词形象生动，如“漂移”“元老”“换底”等词概括性强，有趣味性，能概括事物特点，又通俗易懂；

描述地球在太阳系中独有的“双峰”地形时，用形象的语言解释其形成原因，增强了文章的可读性，使

读者在轻松的氛围中了解复杂的海洋知识。

（一点2分，答对三点即可）

6.C

详解：C选项中“暗示革命虽成功但仍有诸多遗憾”表述不准确。文中写秋瑾终被公议葬在西湖，主要

表达的是英灵终得慰藉，革命成功后对英烈的敬重，并没有明确暗示有诸多遗憾。该选项错误。

7.D

详解：D.这篇小说语言风格并不典雅华丽，没有大量使用生僻词汇和复杂句式。语言比较平实自然，在叙

述故事的过程中自然地融入情感，虽然引用了诗词，但整体语言风格不符合“典雅华丽”的特点，该选

项错误。

8.参考答案：

①从内容上看，“秋风秋雨愁煞人”这句话在文中多次出现，既表现了秋瑾在困境中的愁苦心境，也营

造了一种悲凉的氛围。秋瑾被关在重牢里，面对即将到来的死亡，她黯然吟出这句话，体现了她对国家命

运的担忧和自身处境的无奈。

②从结构上看，这句话贯穿全文，起到了线索的作用。从开头凌峰在秋瑾墓前回忆起五年前秋瑾在此地低

吟这句话，到中间秋瑾在狱中念出这句话，再到结尾凌