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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

2025年包头市八年级生物地理会考知识框架

1、科学探究一般包括的环节：

提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。

2、生物的特征

1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外

界获取现成的营养（异养）。

2）生物能进行呼吸。

3）生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：落叶。

4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对

刺激的反应。

5）生物能生长和繁殖。

6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

3、生物圈的概念

地球上适合生物生存的地方，叫做生物圈。

地球上所有生物生活在地球表面的一个“薄层”里，这个“薄层”叫做生物圈。它以海

平面为标准，向上10千米，向下10千米

4、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

5、生物圈为生物的生存提供的基本条件：

阳光、空气、水、适宜的温度、营养物质和一定的生存空间

6、影响生物的生存的环境因素：

非生物因素：光、温度、水分等；

生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

种间关系包括：竞争、捕食、寄生、互利共生。

种内关系包括：种内互助、种内斗争。

例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂

蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

7、生物对环境的适应和影响：

（1）生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性。如：保护色、警戒色、拟态这三种

是生物适应环境的表现。

（2）生物对环境的影响：生物在适应环境的同时也影响环境。如：绿色植物可以降低

温度、增加大气湿度、调节气候等；蚯蚓还可松土；蝗虫啃食庄稼等。

地理会考常考知识点总结

1、地球是球体（先看到桅杆，后看到船身；麦哲伦环球航行；登高望远；月食；卫星

图片）

2、地球自转的周期：一天（24小时）方向：自西向东。

产生的地理现象：a、昼夜交替；b、产生地方时差异（例如后半夜起来看巴西的世界

杯足球赛）：

3、地球的公转周期:一年(约365天)方向：自西向东。北极总是指向北极星附近。

公转产生的地理现象：a、四季的变化；b、昼夜长短变化（a）任何一天，赤道地区均

昼夜平分。（b）任何地点，春秋二分均昼夜平分。（c）太阳直射北半球（北半球的夏半年，

3月21日至9月23日），越向北方向昼越长；太阳直射南半球（北半球的冬半年，9月

23日至次年3月21日），越向南方向昼越长。（D）凡太阳直射的地区都昼长夜短（除赤

道外）；c、五带划分（热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带）。d、正午太阳高度变化

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

（影子长短变化）

4、地图上的三要素包括：方向、比例尺、图例和注记。

A：有指向标指向标箭头的指向一般为北向；无指向标通常采用“上北下南，左西右东”；

经纬网纬线代表东西方向，经线代表南北方向

B：（分子相同情况下，分母越大，比例尺越小）图幅相同时，比例尺越大，表示的范

围越小，内容越详细；比例尺越小，范围越大，内容越简单。

5、海拔：高出海平