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一进位加法和退位减法
第2课时十几减9
苏教版一年级下册
新课导入
你能从图中得到什么数学信息?
新课导入
小熊买走了9个。
还剩多少个苹果?
推进新课
列式为:
还剩多少个苹果?
该如何列式呢?
如何计算:?
用小棒代替苹果,从13根里面一根一根地减,减掉一根画一条斜线。
13–9=4
从13接着倒数,12,11,10,9,8,7,6,5,4,剩下4个。
13–9=4
先从13个苹果中拿走3个,剩下10个,再从10个苹果中拿走6个,剩下4个苹果。
13–3=10
10–6=4
13–9=
3
6
-
10
-
4
4
先从10个苹果中拿走9个,剩下1个,再用剩下的这1个苹果加上另外3个苹果,是4个苹果。
10–9=1
1+3=4
13–9=
3
10
-
1
+
4
4
10
6
4
1
1
4
还可以怎样算?想一想,填一填。
13个
想9加几得13,因为9加4得13,所以13减9得4。
4
4
规范解答
13–9=4(个)
口答:还剩4个苹果。
还剩多少个苹果?
你能再说一个用13–9解答的实际问题吗?
问题:有13位同学在操场上玩游戏,离开了9人,还剩几人?
13–9=4(人)
口答:还剩4人。
随堂演练
1.先圈一圈、填一填,再说说是怎样算的。
3
7
【课本P5想想做做第1题】
2.
5
5
8
8
【课本P5想想做做第2题】
3.
11
15
18
2
6
9
【课本P5想想做做第3题】
4.
1
5
9
2
10
6
3
8
4
【课本P5想想做做第4题】
16
10
14
18
11
19
15
12
17
13
5.原来有11支蜡烛亮着,吹灭了9支。还有多少支亮着?
11–9=2(支)
【课本P5想想做做第5题】
口答:还有2支亮着。
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
课堂小结
1.从教材习题中选取,
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
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