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《基于传统文化的初中STEAM课程实践研究》
一、引言
随着时代的进步和科技的发展，教育领域正在进行深刻的变革。传统的教育模式已经不能满足现代教育的需求，STEAM教育理念的兴起为教育带来了新的思路。STEAM代表科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）和数学（Mathematics）的融合，旨在通过跨学科的学习方式，培养学生的综合素养和创新能力。本文旨在探讨基于传统文化的初中STEAM课程实践研究，通过分析传统文化与STEAM教育的结合，为初中教育提供新的教学思路和方法。
二、传统文化与STEAM教育的结合
传统文化是中华民族的瑰宝
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