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五年级上册道德与法治第四单元骄人祖先 灿烂文化测试卷带答案(夺分金卷).docxVIP

五年级上册道德与法治第四单元骄人祖先 灿烂文化测试卷带答案(夺分金卷).docx

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五年级上册道德与法治第四单元骄人祖先灿烂文化测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.有“神农氏”之称的是(??)。

A.黄帝

B.炎帝

C.大禹

D.尧舜

2.学会倾听,我们应该这样做(??)。

A.身体前倾,目光专注

B.面无表情

C.左顾右盼,心不在焉

3.五年级学生做到(??),就可以和同学之间减少摩擦,增进和睦。

A.宽容

B.自私

C.小气

4.东汉时期,(??)改进了造纸术。

A.毕昇

B.华佗

C.张衡

D.蔡伦

5.对于惊蛰这个节气,描述错误的是(??)。

A.春耕马上开始了

B.夏天快到了

C.蛰居的动物开始活动

6.下列人物中不属于中国历史上医学家的是(??)。

A.扁鹊

B.苏轼

C.张仲景

7.发明“麻沸散”的医学家是(??)。

A.扁鹊

B.华佗

C.张仲景

D.孙思邈

8.下列情况属于宽容他人的是(??)。

A.同学不小心撕破你的书,你微笑着说没关系

B.别人欺负你,你想办法报复回击

C.小文不小心将兰兰新买的衣服弄脏了,兰兰好长时间都不理小文

D.和好朋友闹矛盾了,你就故意不借给他东西

9.下列被历代数学家奉为“算经之首”的是(??)。

A.《周髀算经》

B.《孙子算经》

C.《九章算术》

10.1300多年前,(??)受梵文的启发,命人着手创制文字,这种文字就是现代藏文的前身。

A.铁木真

B.松赞干布

C.成吉思汗

二.填空题(共10题,共40分)

1.汉字是表意体系的文字,特别是早期的汉字,(???),生动多姿。

2.造纸术、印刷术、(???)和(???)是中华民族杰出的发明创造。

3.(???)既是一个人的立身之本,也是一个民族国家的生存之基,失信不立是亘古不变的人生哲理。

4.我国四大发明包括(???),(???)、(???)和(???)。

5.“失信不立”是亘古不变的人生哲理。(???)既是一个人的立身之本,也是个民族、国家的生存之基。

6.“至圣先师”——(???),生活在两千五百年前的(???)时期,是我国伟大的(???)、(???)。

7.一个个字符就如同中华文化的(???),传递着来自(???)社会的音讯。

8.《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定:“国家推广(???),推行(???)”。

9.赵州桥是隋朝著名工匠(???)建造的。

10.科学家(???)和她的团队解决了关键性技术难题,研制出抗疟疾的青蒿素,成为了我国首位获得(???)科学类奖项的女科学家。

三.判断题(共10题,共20分)

1.(???)曾用“己所不欲,勿施于人”来解释“仁”。

2.求新就要与时俱进。??(??)

3.我国《教育法》明确规定:“国家推广普通话,推行规范文字”。(??)

4.火把节是彝族、白族和纳西族等民族的传统节日。(?)

5.从甲骨文到楷书,每一个阶段的汉字都呈现出不同的字体风格,构成了中华文化史上一道道亮丽的风景线。(??)

6.汉字不是维系中华文明的重要纽带。(??)

7.人格的修养离不开学习和实践。(??)

8.“有志者事竟成”,意为只要立大志,经过努力可做成大事。(??)

9.热爱祖国山河、维护国家尊严是成年人的事,与小学生关系不大。(??)

10.蔡伦发明了活字印刷术。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.连线题。

请将下列格言与中华民族传统美德连线

人而无信,不知其可也???????仁爱精神

终日乾乾,与时偕行????????诚信精神

敏而好学,不耻下问????????求新精神

国事、家事、天下事,事事关心?????好学精神

己欲立而立人,己欲达而达人?????爱国精神

五.填表题(共1题,共10分)

1.古代科学家和成果补充完整。

六.简答题(共5题,共25分)

1.什么是明志?说说你的远大志向吧!

2.孔子曾用“己所不欲,勿施于人”来解释“仁”。说说这句话的意思,并联系生活实际说说你是怎样做到的。

3.写出我国古代三位科学家和他们取得的突出成就。

4.简述汉字为什么古老而优美?

5.列举我国的古代技术创造。(至少三例)

七.辨析题(共1题,共5分)

1.古人说:读书人要“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。你认为这种说法对吗?谈谈你的看法。

八.材料题(共1题,共12分)

1.资料:造纸术是我国古代有代表性的科学技术成就之一。东汉时,蔡伦改进造纸术,以树皮、麻头、旧渔网为原料,造出了成本低廉、便于书写的纸。造纸术的发明与改进,是书写材料的一次伟大革命。在发明和大量使用纸以前,我国通常用竹木简或丝帛作为书写材料。

(1)同纸相比

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