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被动语态的谓语构成

重/难点

重点：了解主动语态和被动语态的概念；了解并掌握被动语态各种时态以及含有情态动词的被动语态的谓语构成。

难点：掌握被动语态的五种时态以及含有情态动词的被动语态的谓语构成。

重/难点分析

重点分析：主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态的谓语构成是：be+及物动词的过去分词。在被动语态中，及物动词永远用过去分词，助动词be有时态、人称和数的变化。含有情态动词的被动语态谓语构成是：情态动词+be+及物动词的过去分词。

难点分析：由于被动语态的谓语有多种时态，有不同的人称和数的变化，条目较多，在使用的过程中容易混淆，不容易记忆和掌握。含有情态动词的被动语态，在学习过程中，学生容易出错，感觉较难把握。因此掌握被动语态的各种时态以及含有情态动词的被动语态的谓语构成，既是学习的重点，又是学习的难点。

突破策略

1.引出主动语态和被动语态的概念

在接触被动语态之前，学生们一直所熟悉的是主动语态的情境，这就要求学生的思维需要发生一定的转换和发散才能理解被动语态。从这一点上来说如何引入被动语态，能够被学生们容易接受就显得尤为重要了。比如，在导入部分，教师展示一张男孩骑自行车的图片，然后提问学生：Whatcanyousee?

从男孩的角度：Aboyisridingabike.

从自行车的角度：Abikeisbeingriddenbyaboy.

这样可以引出主动语态和被动语态这两种语态的概念：

主动语态——表示主语是动作的执行者。（主动、主动、主去动）

被动语态——表示主语是动作的承受者。（被动、被动、主被动）

2.总结各种时态的被动语态

通过情境设计引出五种时态及含有情态动词的被动语态的谓语构成，再通过和主动语态的对比，总结出被动语态各种时态的谓语构成。比如，教师可以设置以下的情境：

我带大家去参观一下我的新家吧（展示一张家的图片）。这么整洁的一个家，肯定每天都会花很多时间打扫卫生。其实我什么都不需要做，因为我们家里有他——机器人。

Myhouseiscleanedbytherobot.（引出一般现在时的被动语态）

我们家的很多家务都是由机器人完成的，我们一起来看看都有哪些家务被机器人承包了。

Yesterdaythedisheswerecleanedbytherobot.（引出一般过去式的被动语态）

Tomorrowtheclotheswillbewashedbytherobot.（引出一般将来时的被动语态）

就连我们家的花也能由机器人负责浇。

Theflowerscanbewateredbytherobot.（引出带情态动词的被动语态）

你知道吗？我家的机器人除了能做家务，我爷爷也是由他照顾的。我爷爷已经被机器人照顾了3年了。

Mygrandfatherhasbeentakencareofbytherobotforthreeyears.（引出现在完成时的被动语态）

昨天早上7点钟，我爷爷的早饭就是机器人给做的。

Breakfastwasbeingmadebytherobotat7oclockyesterdaymorning.（引出过去进行时的被动语态）

机器人现在在干什么？你听，多美妙的音乐呀！原来，机器人正在拉小提琴（小提琴被机器人弹奏），爷爷听得可开心了。

Theviolinisbeingplayedbytherobot.（引出现在进行时的被动语态）

在引出这些句子时每句话都配有一幅相应的图片。

你们羡慕我有这么一个好帮手吧。让我们一起回顾机器人都帮我做了什么？

教师先说出机器人都干了些什么（用主动语态句子表达），再引导学生回忆刚才的情景，找出相应句子的被动语态的表达。然后让学生观察各种时态的两组句子，总结出被动语态各种时态的谓语构成。

Therobotcleansmyhouse.

Myhouseiscleanedbytherobot.

Yesterdaytherobotwashedthedishes.

Yesterdaythedisheswerewashedbytherobot.

Tomorrowtherobotwillwashtheclothes.

Tomorrowtheclotheswillbewashedbytherobot.

Therobotcanwatertheflowers.

Theflowerscanbewateredbytherobot.

Therobothastakencareofmyg