2025年上学期小学数学教研组活动记录16次 .pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

上学期小学数学教研组活动记录16次

1、对本组上期各项工作给予充分肯定。

2、给本组教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素

养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。要有对工作的

热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要

积极勇跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。

（二）教务主任安排布置本期校本研修工作

1、教研文化建设。

2、小黑板工程，教师用书工程。

3、小学生学科学习能力展示活动安排。

4、本期教研活动安排（见教研计划）

5、本期要准备的资料及工作要求。（特别是教学反思和教学设

计的二备、三备）

（三）互动交流：老师们对本期研修工作提出建议和意见

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

1、提高学生的教学素养，培养终身学习的基础

数学素养是人们通过数学教育以及自学的实践和认识活动，所

获得的数学基础知识，基本技能，数学思想和观念，以及由此形成的

数学思维品质和解决问题能力的总合。

2、构建所有学生必需的共同基础和加强数学的应用和实践

应与时俱进地重新审视数学基础，根据学生适应现代社会生活

和未来发展的需要，以及构建简明数学知识结构的要求，确定数学课

程的内容，应抓住数学知识的主干部分，突出基本原理和通用方法，

切实加强数学课程的基础性。

3、关注不同学生的数学需要，提供选择和发展的空间

学生群体中存在个性差异，不同的学生可以有不同的数学发

展，。应提供具有差别性和多样性的数学课程设计，增加课程的可选

择性，使数学课程适应与全体学生。

4、充分关注学习过程，引导学生探索求知

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

要遵循认识心理发展的规律，合理组织教学内容，要展现知识

的发生、发展、形成和应用的过程，加强数学学习的活动，提供学生

亲身感受，体验的机会。

5、强化评价的教育功能，鼓励学生奋发进取

数学学习评价是对学生通过数学学习所取得的成果和达到的水

平作出评判，同时对学生改进学习和完善自我进行导向；它又是实施

教学反馈、评估和策略的重要环节。

6、加强现代信息技术应用，促进信息技术与数学课程的整合

数学课程必须大力加强现代信息技术的应用，发挥现代信息技

术对数学课程改革的积极作用，使现代信息技术成为学生的有效手段

和工具，成为获得信息资源和开展学习交流的广阔平台。

二、对各年级教学中的问题进行了讨论。

1、三年级学生数学学习能力诊断中关于“根据问题把所需的条

件用直线连起来”中的“每本相册可以放几长照片”应该连几项。