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长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白
传染病人心理护理的心得体会
自19········(Nightingale·2025-2026年)创立第一所护理学校
后,人们就把“担负保护人类健康的职责,以及护理病人而使之处于最佳状态看
成是护理工作的重要内容”。随着医学模式由生物医学模式向生物一心理一社会
医学模式转变及护理学的发展,护理制度由过去以“疾病为中心”的功能制护理向
以“病人为中心”的“整体护理”转变,把人看成是一个身心统一的整体,护理工作
就是要给病人以护理支援,关心病人的心理,提高自我护理能力,促进病人早日
康复。21世纪是护理学全面发展的时期,护理活动将更能体现科学与艺术的结
合。随着医学模式的转变,护理逐步确立了“以病人为中心”整体护理的理想观念,
强调了人的“生理-心理-社会”的整体性,注重患者适应环境的能力,应用心理学
知识与患者沟通交流,建立良好的护患关系,主动满足患者的心理需求,帮助适
应和建立对疾病的正常反应性,是提高护理质量的一个重要方面,也是每个护士
的责任。
生活在社会群体中的个体,突然被诊断为传染病,而且需要进行隔离治疗及
隔离护理的时候,不仅要承受来自疾病本身的折磨,更痛苦的是自己成了传染病
的传染源,对周围的人群造成了不可想像的危害。为了避免这种疾病的传染和蔓
延,就要对传染病患者进行隔离治疗。可人不能离开社会,需要有爱与归属感,
需要与人交往与沟通,隔离治疗就是对这些权利的限制和剥夺,这势必在病人的
心理上造成强烈的反差,出现一系列心理上的变化。虽然合理治疗对传染病至关
重要,但心理护理对传染病患者来说更是不可或缺的。
首先,当患者被诊断为患有某种传染病时,一开始都产生逆反心理,出现自
卑恐惧现象,立即在心理和行为上与周围的人群划清界限,出现消沉、不语甚至
厌食,甚至觉得自我价值突然消失,自己是一个累赘和没有用的人,想与亲人和
周围的人群沟通,但又怕把疾病传染给他们。更严重的甚至可能出现自杀的念头。
可想而知,缺少沟通给患者造成了不可想像的心理压力。而且大多数患者不能正
确面对自己患病的现实,甚至不配合医务人员的治疗,而患者能否正确认识自己
所患的疾病,调解自己的情绪就成了心理治疗的一个关键。针对患者这一共同的
特点,护理工作者一定要制定出严密的护理方案,对待他们要向对待自己亲人一
样,陪他们聊天,医务工作者一定不能有嫌弃患者的思想,尽量帮助他们解决各
种困难并要做好患者家属的工作,经常来院探视病人,帮助他们正确认知疾病和
树立战胜疾病的勇气。我们护理工作人员要了解患者的心理活动及情绪变化,及
时给予调整。在精神上给予支持和理解,根据不同病人的不同情况给予他们精神
上及物质上的关怀,护理人员要经常与医生沟通,提出合理化建议。一定让患者
及家属认识到传染病并不可怕,讲清楚隔离的意义,并耐心指导他们如何适应隔
离后的生活,让患者及家属明白只有积极配合治疗,执行医务人员制定的医嘱,
疾病才能在最短的时间内达到理想的治疗效果,缩短康复的时间。
另外,因为传染病具有病程长,易传染,易反复,不易治愈的特点,所以病
人在短时间治疗过程中极有可能看不到明显的疗效及变化,这使病人极易产生悲
观、猜疑甚至想放弃治疗等心理活动,给患者造成痛苦的原因很多而切复杂。病
去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
人因治病心切经常出现未经医生同意自己找偏方,甚至一些毒性较强的药物治疗
自己的病,不但没有达到治疗的目的,反而给治疗增加了障碍甚至出现严重的中
毒现象。有的时候,患者自己收集相关的疾病信息,查阅医学资料,做出错误的
判断,造成心理
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