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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球 共同责任测试卷精品.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元爱护地球 共同责任测试卷精品.docx

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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.我们学习了自救自护的知识以后,就能够(??)。

A.完全阻止灾难的到来

B.防止或减轻自己受到的伤害

C.随便去灾难频发的地区玩耍

D.去危险的地方救人

2.地球上正以惊人的速度减少的,不包括(??)。

A.森林

B.湖泊

C.湿地

D.温室气体

3.地震发生时,错误做法是(??)。

A.及时、有序撤离

B.护住头部

C.回家带走贵重财物

4.暑假里,大鹏和爸爸妈妈去美国旅游。晚上,他们在一家富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热情,提供了周到的服务。没想到结账时,服务员却暗示他们付小费。对此,你怎么看?(??)

A.付小费是当地的通用做法,应该付给他

B.坚决不付,他的服务是应该的

C.报警,告他索要小费

5.下列不属于我国主要的自然灾害的是(??)。

A.流行性感冒

B.台风

C.泥石流

6.人类肆意向大自然索取,最终引发了环境恶化等诸多问题,这启示我们(??)。

①不能以主人自居,对大自然随心所欲??

②要全面禁止开发地下资源

③地球资源濒临枯竭,人类必须加大开采力度?

④如果对大自然只是一味地索取,必然会受到它的惩罚

A.①②????B.②④????C.①④

7.下面那个星球的表面温度最高(??)。

A.地球

B.太阳

C.月亮

8.“武汉中心气象台2020年06月12日19时21分发布暴雨橙色预警信号:预计未来3小时,蔡甸、汉川、监利、洪湖、仙桃局部有50毫米以上降水,伴有雷电,阵风6-8级,请注意防范。”此次气象灾害预警信号的级别为(???)。

A.较重

B.严重

C.特别严重

9.不属于造成水体污染原因的是(??)。

A.工业废水

B.生活污水

C.旅运、水运

D.大气降水

10.洪水来临前,要迅速(??),避免被卷入洪水中。

A.要赶紧呼叫,请人帮助

B.撤离到楼顶、山坡等高处

C.待在原地不动

D.不要慌,要借助木头等漂浮物保护自己,顺水向安全地方转移

二.填空题(共10题,共50分)

1.人类对大自然的伤害最终会伤及(???),这是无法抗拒的规律。

2.(???)是每个人应尽的义务,让我们行动起来,把(???)还给森林,把(???)还给海洋,把(???)留给天空。

3.陆地表面(?????)、(?????)。有连绵起伏的(?????),有低洼的(?????),有宽广的(?????),有低平的平原。

4.如果人类不能(???),对默默奉献的地球不去珍惜而是(???),必然会受到大自然的(???)。

5.近百年来,随着(???)和人类需求的增加,地球越来越不堪重负。

6.自然灾害(?????)伴随着人类的生活,人类也(?????)在与自然灾害进行着(?????)。

7.如果人类不尊重自然,随意破坏默默奉献的地球,就必然会受到大自然的(???)。

8.(???)为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。

9.为了保护地球家园,人类不断探索创新,运用聪明才智,将自然界赋予人类的(???)与现代高科技相结合,大力发展(???),实现可持续发展。

10.为了有效的(?????),实现(?????),世界各国通过(?????),(?????)等方式来限制人类对地球的伤害。我国把(?????)列为基本国策。

三.判断题(共10题,共20分)

1.灾害无情人有情,一方有难,八方支援。(???)

2.人类居住的地球,约71%的面积被海洋覆盖。(?)

3.陆地仅占地球表面积的35%,但却是人类生息繁衍的地方。(??)

4.我们是小学生,保护地球我们做不了什么。(??)

5.地球上千姿百态的自然景观,是不同自然环境的显著标记。(??)

6.雷电交加时,可以在大树下避雨。(??)

7.雷雨交加时,在大树下躲避。(??)

8.1519-1522年,麦哲伦的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行,结束了地平、地方与地圆的争论,证实了地球是一个球体。(?)

9.灾害发生时,我们要团结互助。(??)

10.滑坡、泥石流多发于西南地区。(??)

四.连线题(共1题,共8分)

1.2007年中国气象局发布的(气象灾害预警信号发布与传播办法)对各类气象灾害预警信号作了规定,共分为四级,请你用线连出对应的等级。

五.简答题(共5题,共43分)

1.作为小学生,我们能为保护地球做些什么?

2.读“中国自然灾害分布图”,分析回答下列问题。

3.结合实际说说你家乡的生活环境?

4.地球上出现了哪些环境问题?

5.假如离开了地球,人类还能生存吗?

六.材料题(共1题,共6分)

1.破坏生物多样

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