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幼儿园大班故事主题绘画活动回顾

TOC\o1-2\h\u18751第一章走进幼儿园大班故事主题绘画活动的世界 1

30700第二章绘画活动内容与特色大赏 1

3455第三章我看绘画活动中的创意与表达 2

19813第四章引用实例：那幅令人印象深刻的《小红帽》绘画 2

7043第五章从孩子视角看绘画活动的意义 3

6314第六章活动背后的教育价值分析 3

30687第七章总结此次绘画活动的精彩之处 3

28335第八章对未来幼儿园绘画活动的展望 4

第一章走进幼儿园大班故事主题绘画活动的世界

幼儿园大班的故事主题绘画活动就像是一个充满奇幻色彩的小天地。在这个活动里，孩子们像是小小的魔法师，用画笔将自己心中的故事世界呈现出来。每一次走进这个活动现场，都能感受到一种独特的氛围。教室里摆放着各种各样的绘画工具，彩色的画笔像是等待出征的小士兵，整整齐齐地排列着。画纸则像一片片等待开垦的小天地，充满了无限的可能。孩子们坐在小椅子上，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，他们的小脑袋里已经装满了各种各样的故事，迫不及待地想要用画笔讲述出来。

这种绘画活动可不像普通的画画，它是和故事紧密相连的。就拿《三只小猪》的故事来说吧，孩子们听了这个故事后，对三只小猪盖房子的情节印象深刻。他们会在脑海里想象小猪们用稻草、木头和砖头盖房子的场景，然后通过画笔把这些想象变成一幅幅有趣的画。在这个过程中，孩子们不仅在画画，更是在深入理解故事的内涵。

第二章绘画活动内容与特色大赏

这个幼儿园大班的故事主题绘画活动内容十分丰富多样。老师们会精心挑选各种各样适合这个年龄段孩子的故事，像《白雪公主》《灰姑娘》《拔萝卜》等等。每个故事都像是一颗种子，种在孩子们的心里，然后在绘画活动中生根发芽。

特色之一就是故事的引导性。在绘画之前，老师会生动地讲述故事，把故事里的情节、人物特点等描述得绘声绘色。比如讲《白雪公主》的时候，老师会描述白雪公主那美丽的容貌、善良的性格，还有那七个小矮人的可爱模样。这样一来，孩子们在绘画的时候就有了更清晰的画面感。

还有一个特色就是绘画材料的多样性。除了常见的水彩笔和画纸，还有彩色铅笔、油画棒、甚至是一些废旧材料也被利用起来。有一次，在以《拔萝卜》为主题的绘画活动中，孩子们用彩色纸剪出萝卜的形状，然后用彩笔给萝卜画上表情，再用小木棍当萝卜的茎，粘在画纸上，这样一幅立体的《拔萝卜》绘画就完成了，非常有创意。

第三章我看绘画活动中的创意与表达

在幼儿园大班的故事主题绘画活动中，创意与表达就像是一对亲密无间的小伙伴。孩子们的创意简直让人惊叹不已。他们总能从自己独特的视角去解读故事，然后用画笔展现出来。

以《灰姑娘》这个故事为例，有的孩子没有像传统那样画出灰姑娘穿着漂亮的裙子去参加舞会，而是画出了灰姑娘在厨房辛苦劳作的场景，画面里灰姑娘脸上虽然带着疲惫，但是眼神中却充满了对美好生活的向往。这就体现了孩子独特的创意，他们不仅仅关注故事中的华丽部分，也能理解灰姑娘的苦难。

在表达方面，孩子们通过色彩和线条来传达自己的情感。那些明亮的色彩往往代表着快乐和美好的事物。比如在画《三只小猪》中，用鲜艳的红色画小猪的房子，可能代表着小猪的房子很温暖、很安全。而那些歪歪扭扭的线条，虽然看起来不那么规整，却充满了童真童趣，那是孩子们最纯真的表达。

第四章引用实例：那幅令人印象深刻的《小红帽》绘画

在众多的绘画作品中，有一幅以《小红帽》为主题的绘画特别令人印象深刻。这幅画的小作者是一个叫萌萌的小女孩。

萌萌在她的画里展现出了非常丰富的想象力。她没有简单地画出小红帽戴着红帽子走在森林里的场景。而是画了一个很大的森林，森林里的树木都是歪歪扭扭的，像是一个个张牙舞爪的怪物。小红帽站在森林的入口，她的红帽子特别大，几乎遮住了她半个身子，她的眼睛画得又大又圆，充满了好奇与害怕。

而且，萌萌在色彩的运用上也很有想法。整个森林用了深绿色和黑色来描绘，营造出一种神秘而又有点恐怖的氛围。而小红帽的红帽子和她的红色披风则成了画面中最亮眼的颜色，就像黑暗中的一束光。这幅画不仅仅是对《小红帽》故事的描绘，更是萌萌自己内心世界对这个故事的独特诠释。

第五章从孩子视角看绘画活动的意义

对于幼儿园大班的孩子们来说，这个故事主题绘画活动有着非凡的意义。从孩子的视角来看，这是一个他们可以尽情发挥想象力的舞台。

孩子们的世界是充满幻想的，在绘画活动中，他们可以把自己想象成故事中的角色。就像在画《孙悟空大闹天宫》的时候，有个小男孩把自己画成了孙悟空，他在空中自由自在地飞舞，周围是被他打得七零八落的天兵天将。这种想象让孩子觉得自己仿佛拥有了超能力，非常有趣。

同时这也是孩子们表达情感的一种方式。当他们画《卖火柴的小女孩》时，有的孩子会把小女孩画