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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球 共同责任测试卷【原创题】.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元爱护地球 共同责任测试卷【原创题】.docx

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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.新型冠状病毒主要的传播途经是(???)和接触传播,因此我们要戴口罩,勤洗手,远离人群密集的地方。

A.呼吸道飞沫传播

B.血液传播

C.尘埃传播

D.风吹传播

2.下列属于环境污染的是(??)。

A.海洋上大面积的石油污染

B.亚马逊热带雨林遭受破坏

C.沙漠在悄然扩大

3.以下仅占地球表面的29%的是(??)。

A.陆地

B.海洋

C.高山

D.盆地

4.下列能源属于可再生能源的是(??)。

A.煤炭

B.石油

C.风

5.下列不属于自然灾害的是(??)。

A.台风

B.地震

C.泥石流

D.车祸

6.为了减灾,我国建立了气象、海洋、地质即及生物等灾害的(??)系统。

A.监测、预警

B.防灾

C.法律约束

D.领导问责

7.《气象灾害预警信号发布与传播办法》中气象灾害预警信号用蓝色代表(??)。

A.一般

B.较重

C.特严重

D.严重

8.下列不属于自然灾害的是(?)。

A.火山爆发

B.泥石流

C.家里电视机着火

9.下列做法错误的是(??)。

A.每天乘公交车上下学

B.在家里做好垃圾分类

C.雷雨交加时,在大树下避雨

D.给家里安装节水装置

10.我国造成损失比较大的自然灾害是(??)。

A.干旱

B.洪涝和地质灾害

C.台风

二.填空题(共10题,共46分)

1.为了减轻(???)对人民生命,财产安全的危害,我国不仅建立了气象、海洋,地质及生物等灾害的监测,预警系统,还建设了牢固的(???)工程。

2.人类对大自然的伤害最终会伤及(???),这是无法抗拒的规律。

3.(???)孕育了人类,提供了人类生存的自然环境。

4.煤炭、石油、天然气等(???)能源因过度(???)而面临(???)。

5.2016年4月,175个国家签署(???),应对全球气候变化。

6.除了(???)的原因外,人类在(???)、(???)中不合理的行为也会诱发或(???)自然灾害。

7.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一,主要的自然灾害有(???)、(???)、(???)、(???)等。

8.在宇宙中,有一颗生命的蓝色星球,是我们可爱的家园(?????)。

9.为了保护地球家园,人类不断探索创新,运用聪明才智,将自然界赋予人类的(???)与现代高科技相结合,大力发展(???),实现可持续发展。

10.2007年6月11日,中国气象局公布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号进行了规定。预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般分为:一般、较重、严重和特别严重,依次用(???)、(???)、(???)和(???)表示,同时以中英文标识。

三.判断题(共10题,共20分)

1.蓝色预警信号表示一般。(??)

2.保护环境既是我们的权利,又是我们的义务。(??)

3.为了防止河流泛滥,我国修建了很多防洪堤坝。(??)

4.假如离开地球,我们人类就不能生存。(?)

5.面对泥石流要向与泥石流成垂直方向两边的山坡上跑。(??)

6.保护地球是国家的事情,我们小学生并不能做什么。(??)

7.破坏森林,使森林无法涵养水源和保持水土,造成洪涝灾害和山体滑坡。(??)

8.16世纪之前,人们曾经认为地球是宇宙的中心。(??)

9.山区山洪高发期,在山区露营,应该选择在山谷扎营。(??)

10.抗击新冠疫情期间,全国人民发扬了“一方有难,八方支援”的互助精神,这是中华民族强大凝聚力的体现。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连线。

地质灾害?????雪灾

气象灾害?????蝗虫灾害

生态环境灾害???地震

海洋灾害?????海啸

五.简答题(共5题,共36分)

1.请利用下面的关系图说一说你对环境问题的理解。

排放未处理的废水——海水污染——鱼虾中毒——人生病

2.通过下列材料,你明白了什么?

材料一:“风云四号”气象卫星成功发射,有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。

材料二:为了防止河流泛滥,我国修建了很多防洪堤坝。

3.什么是循环经济?

4.人类不尊重自然的危害有哪些?

5.我国自然灾害有哪些?

六.材料题(共1题,共6分)

1.破坏生物多样性,就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件,最终破坏了自然界的微妙平衡,为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。

2020年世界环境日聚焦“生物多样

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