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2024年关于春天的教案

关于春天的教案1

活动目的：

1、用不同的花瓣形态、颜色和数量画出各种花朵。

2、激幼儿创作的欲望，提高幼儿的作画实力。

活动打算；

范例、笔、纸

活动过程：

L传闻天上有位漂亮的春姑娘，黑头，圆脑袋，穿着美丽的‘衣服，随着微风飘呀飘，她

飘到哪里，哪里就会变得漂亮,因为她有一条奇异的裙子。

2、春姑娘的裙子和我们的裙子有什么不同？她有一条用什么做的裙子呢？

3、春姑娘穿着奇异的裙子，飘呀飘，把嫩绿的小草和五彩的花朵送到大地的每个角落，让

世界更漂亮。

一、示范与探讨

1、提示画人物的依次：先画基本部分（头、身体、手臂），再画主要特征（五官），即先

画大，再画小，画人物面部时，从上向下画：头、眉、眼、耳、鼻、嘴。留意不遗漏。

2、请幼儿尝试示范画随风飘的柳条裙，飘得远，不折断。

3、进一步欣赏作品，找一找不同大小的花蕊，不同形态和颜色的花瓣，数一数花朵上花瓣

的多少。

二、创作要求

请春姑娘飞来幼儿园。

三、幼儿作画，老师指导要点

1、确定春姑娘的位置，提示幼儿画在纸的上方。

2、按自己的想象，为春姑娘穿上漂亮的柳条裙，并留意用弯曲的线条表现飘动。

3、激励幼儿不断改变花朵造型。

活动结束：

小挚友一起观赏。

关于春天的教案2

-主题

春天在人们的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充溢了美妙与神奇，嫩绿的新芽、含苞

的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份激烈与喜悦，都深深地打动了我们。聪慧、灵动

的孩子们又怎会对这一切视而不见呢？大班的孩子擅长视察，擅长思索，有较强的思维力和动手

操作实力，对周的事物充溢了新奇，能主动地去探究和发觉。春天里有很多可供选择的教化内

容，如：挖野菜、郊游、放风筝、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人们的各种活动等，都极为贴近

孩子们的生活，并且能充分利用我们这里的地区资源。信任这一主题肯定能使孩子们在轻松开心

的活动中进一步感受春天的美妙，发觉春天的隐私。

二、主题目标：

1、学习用视察记录的方法，感知和发觉春季气温、人们的活动、动植物生长的改变等。并

知道季节的交换与动植物的生长过程关系。感受春天给人们带来的生气勃勃的景象。

2、主动参与郊游、种植、远足等活动，能连续走30--40分钟，有肯定的速度和耐力。

3、会用多种形式充分表达自己的阅历、经验和情感。提高讲解并描述、绘画、表演等实力。

4、在主动参加活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动中表现肯定的

独立性，形成主动、互助、合作的看法与行为。

5、能唱出3拍子和2拍子歌曲的不同节拍的感觉，接着学习用连贯的和断顿的唱法来表现

歌曲的不同意境。

6、能较自如地运用多种工具制作物品，并用多种形式表现自己对春天的感受。画面布局合

理。

7、会依据气温柔运动量的改变，调整活动的内容，增减衣服。知道爱护耳朵和声带，不大

声喊叫。

8、接着学习用不同的标准对事物进行分类，学习10以内的加减。

三、主题网络图：

春天里：环境动物植物劳动

布置教室：树木花卉种子

找春天：嬉戏郊游蚕小蝌蚪蜜蜂蝴蝶我们

四、环境与资源：

1、引导幼视察春自然界的动植物以及天气的改变，组织幼儿进行移栽种植等活动；饲

养小蝌蚪和蚕等。

2、随着幼儿相识内容的扩展，不断调整和丰富自然角的内容，如：做发芽试验，与幼儿共

同收集春的蔬菜（或野菜），贴上标签放置在自然角内；陈设一些蜻蛆、蝴蝶与花的标本，供

应放大镜供幼儿进行细致的视察。

3、在美工角供应纸、布、针、橡皮泥等多种工具、材料，进行有关“春天”的小制作，把

作品布置在活动室内，把春天带进活动室，表现自己对春天的感受。

4、充分利用周边社区环境，开展丰富多彩的野营远足、春游等活动。

五、家长工作：

1、更换《家长园地》的内容，介绍本主题活动的活动目标、内容、协作