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五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷含答案(基础题).docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷含答案(基础题).docx

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五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.与人沟通要学会(??)。

A.别人说时我溜号???

B.没有自信心???

C.倾听???

D.相互指责

2.学校课后开展了多种兴趣班,有两个兴趣班小红都想参加,可这两个兴趣班在同一时间。小红的合理选择是(??)。

A.这两个兴趣班都不参加

B.选择一个最喜欢的兴趣班参加

C.重新选择参加别的兴趣班

3.下列态度合适的是(??)。

A.这么简单的问题你都没弄懂,拿我的答案抄吧

B.你的思路确实与我的不同,我给你讲一遍我的思路,如果不懂可以再问我

C.只有我的思路是最合理的,你的思路根本就是错误的,我也不听你的讲解

4.在外面吃饭时,有人热情的递给你一瓶饮料让你免费试饮,你(??)喝。

A.大口

B.应该

C.不应该

5.下列(??)是未成年人不适宜出入的场所。

A.酒吧、网吧、歌厅??

B.图书馆、阅览室、运动场??

C.科技馆、博物馆、少年宫

6.好朋友过生日,提议喝点酒庆祝一下,还说少喝不会醉。下面做法你认为合理的是(??)。

A.少喝一点没关系,否则会扫了同学们的兴致

B.坚决不喝,并劝说好朋友也别喝,用饮料代替

C.快速离开,和好朋友断交

二.填空题(共6题,共20分)

1.让我们远离第一支(???),第一口(???),第一次(???)。

2.吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的(???)、还能诱发(???),甚至导致违法犯罪。

3.与人沟通,即使未能达成共识也不要(???),我们可以结合具体问题进行讨论,给对方充分解释的机会。

4.远离烟酒,拒绝毒品,关键在我们(???)。

5.(???)是为了让对方理解和接受自己的意见。

6.选择课余生活时,既要注重(???),又要注重(???),让课余生活促进我们健康成长。

三.判断题(共6题,共12分)

1.放学后,我会先做完功课,再安排自己喜欢的活动。(??)

2.小昭出于好奇,喝了“朋友”推荐的“提神保健品”。(??)

3.同学和亮亮说话时,他面无表情,对同学的话不肯定也不否定。(??)

4.课余生活的选择上,我喜欢什么就选什么,别人管不了。(??)

5.阳阳说:“男人不喝酒,白来世上走”。(??)

6.在倾听中,边听边观察,从对方的表情、手势中获取信息。(??)

四.连线题(共2题,共7分)

1.丰富的课余生活会给我们带来很多收获,请把相应的内容连起来

读书?????感受大自然的奇妙

摄影?????感受科学的魅力

做实验????开阔视野,提高写作水平

外出游玩???用镜头发现身边的美好事物

2.请将问题与解决办法用线连起来。

五.填表题(共1题,共6分)

1.在“认识烟酒危害展板设计中,同学们开展了“观点大碰撞活动。请你结合生活的事例,帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧!

六.简答题(共5题,共28分)

1.丰富的课余生活的收获有哪些?

2.我们在表达自己的意见时,会有哪些方法可以帮助我们?(列举三点即可)

3.你觉得刘诺的做法对吗?他应该怎么做?

4.说说什么是“换位三部曲”?

5.有些课余生活,我们不一定感兴趣,我们为什么还要参加呢?

七.辨析题(共2题,共10分)

1.光明小学朱晓在生日宴席上,喝爸爸给他的酒。这种做法对吗?

2.五年一班王刚新结识的朋友递给他一支烟,对他说:“好东西要分享。”如果你是王刚会怎么做?写一写你的理由。

八.综合题(共2题,共16分)

1.听一听他们的说法,提出你的建议。

(1)小涛:我怕别人嘲笑,不敢表达自己的真实想法。

我的建议:

(2)小丽:我性格内向,说话支支吾吾,半天说不出自己的想法。

我的建议:

(3)小娜:明明是我对,她总跟我唱反调,烦死人啦。

我的建议:

2.面对一些危险情境时,你要根据实际情况,果断或委婉地拒绝,以摆脱困境。请结合下面情境,续写你的对策。

情境1?放学路上,同学递给你一支烟,笑着对你说:“抽一支吧,反正老师也看不见”

你应该(????????????????????)。

情境2?同学过生日,提议喝点酒庆祝,还强调说是低度酒,喝了不会醉。

你应该(????????????????????)。

情境3??坐高铁时,一个陌生人你给你一瓶饮料。

你应该(????????????????????)。

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.B

4.C

5.A

6.B

二.填空题

1.烟;酒;毒

2.身心健康;不良行为

3.相互指责

4.自己

5.真诚坦率的沟通

6.个人的兴趣和爱好;活动的意义

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