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五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷
一.选择题(共6题,共12分)
1.对于小学生来说,以下事情不能学的是(??)。
A.学好功课
B.学会与人相处
C.学吸烟饮酒
2.小明和小刚因对一道数学题的解法有分歧,他们在交流中未能达成共识。对此,他们下列哪种做法不正确?(??)
A.他们结合具体问题进行讨论,给对方充分解释的机会
B.相互指责
C.换位思考对方持不同意见的原因
3.下列做法正确的是(??)。
A.与他人未能达成共识,就相互指责
B.与他人沟通时不给对方充分解释的机会
C.沟通过程中不相互指责
4.下列不属于“换位三部曲”的是(??)。
A.稳定情绪???
B.寻找合理点??
C.冷静思考??
D.真诚交流
5.你的朋友张力学会了吸烟,你怎么看待这件事情(??)。
A.只要在家里吸烟就没关系
B.青少年吸烟、喝酒会促成不良交友,影响身体发育
C.吸烟能忘记烦恼,结交新朋友,拉近与人的距离,产生灵感
6.青少年对新鲜事物充满好奇,凡事都想试一试。绝对不能尝试的行为是(??)。
A.课本上学到的一个小实验
B.节日里家人聚餐喝杯啤酒
C.虽然不会滑冰也想去试试
二.填空题(共6题,共30分)
1.写出你喜欢的一项课余活动(???),说说这项活动给你带来的收获(???)。
2.有些课余生活,有时我们不一定感兴趣,但是它有意义、有价值,能带给人关爱、(???)和温暖,能培养我们小学生服务他人,服务社会的(???)和(???)。
3.丰富的课余生活有助于我们开阔视野,提高(???),培养(???)。
4.会议可采取(???)或(???)表决的方式。投票表决时,可以表示同意或不同意,也可以(???)。
5.(???)、(???)不仅直接危害青少年的身心健康,还能诱发不良行为,甚至导致违法犯罪。
6.主动拒绝烟酒,坚决抵制毒品,是我们健康(???)、(???)的保障,也是对自己、家庭和(???)负责的表现。
三.判断题(共6题,共12分)
1.小明说只要感兴趣的课余生活他都积极参加。(??)
2.有不同看法时,我们应只坚持自己的观点,完全不考虑他人。(??)
3.我们对某些问题可能有不同的看法。(??)
4.被动吸烟对少年儿童危害更大。(??)
5.我不同意他的看法,但我尊重他的想法。(??)
6.与人沟通时,要多用以“我”为主语的句式。(??)
四.连线题(共2题,共9分)
1.把下列对应的内容连起来。
合唱
购物?????校内课余生活
做家务
书法
机器人制作???校外课余生活
社会公益活动
2.生活中与别人沟通时,我们会遇到对方不同的反应。将下面这些反应会让你产生的想法连起来。
对方听我讲话时面无表情??????他是不是不想听我再说了
对方左顾右盼,向窗外张望?????他是不是觉得我说的话很无趣
对方总是打断我说的话我??????无法继续说下去了
五.填表题(共1题,共8分)
1.你的课余生活是自己选择的,还是听从爸爸妈妈的建议安排的?两种方式各有哪些利弊呢?
六.简答题(共5题,共28分)
1.吸毒给我们带来的后果有哪些?
2.拒绝烟酒、毒品危害的方法有哪些?
3.青少年怎样做才能远离毒品危害呢?
4.说一说你曾参加过哪些有意义的课余活动。
5.怎样做才能过好课余生活?
七.辨析题(共2题,共10分)
1.先判断对错,再说明理由。
有同学认为,马上放寒假了,我们可以尽情地玩手机、看电视了。
2.你认为妈妈说得对,还是爸爸说得对呢?说说你的理由。
妈妈说:“‘两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。’孩子,你只管读好书就是了……”
爸爸说:“‘风声、雨声、读书声、声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。’你不仅要好好读书,还要多多关注身边的事,包括国家大事……”
八.综合题(共2题,共15分)
1.阿辉经常和社会青年一起玩,在好奇心的驱使和社会青年的劝说下,他很快成了一个“瘾君子”,陷入毒品的泥沼中无法自拔。得知他偷钱去吸毒后,父亲狠狠地骂他、打他,母亲被气得卧床不起。不久,他因偷窃而入狱。
后来阿辉被进去强制戒毒。期满后,他说:“我不愿回家,我怕再见到那帮‘朋友’。”据戒毒所民警介绍,戒毒者离开戒毒所后的复吸率很高,因为一回到以前的环境,很难摆脱其他吸毒者的影响。
阅读上面资料,分析说明吸毒对个人、家庭和社会有哪些危害?
2.下而是“认识烟酒危害”展板设计,请你在赞成的意见上画“√”。不赞成的意见上画“×”。然后在说说你能那几种角度去劝解别人认清烟酒的危害?
(1)吸烟能忘记烦恼,结交新朋友,产生灵感。(???)(???)
(2)喝酒能
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