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谢谢看收《8推翻帝制民族觉醒》说课第三课时五年级下册第三单元《百年追梦复兴中华》一、教材分析8.1革命先驱孙中山8.2辛亥革命推翻帝制8.3民主共和渐入人心关键历史人物关键事件事件影响了解革命党人为实践民主共和理念做出的积极探索；了解民主共和理念渐入人心的过程。一、教材分析两件大事民国创建临时约法移风易俗一个问题辛亥意义二、学情分析认识增长点能力成长点学生在前两课时的学习后，对辛亥革命的爆发及过程，有了初步了解。了解中华民国的创建以及民主共和理念渐入人心的过程。知道革命党人一直为此积极的探索，体会革命者的爱国精神，认识到传承这一精神的必要性和重要性。提升学生对资料的研究、分析能力。五年级的学生有一定的资料收集、整理、分析能力。学生认知学生能力三、教学目标1.知道中华民国成立的意义。2.了解以孙中山为首的革命党人，为实现民主共和所做出的努力。3.进一步理解辛亥革命的伟大意义，树立为振兴中华接力奋斗的信念。四、教学重难点教学重点：了解以孙中山为首的革命党人为传播民主共和理念所做出的努力。教学难点：理解辛亥革命的伟大意义，树立为振兴中华努力奋斗的信念。五、教学环节和设计意图作业展示价值辨析知识回顾呈上启下激活动机民主共和理念应入人心不懈努力换来渐入人心小小研究员：走进民主共和渐入人心的过程。完善“我的辛亥记忆”。活动一：小小研究员——走进民主共和思考值得我们学习和铭记的地方？走进课文活动二：小小研究员——回忆孙中山、辛亥革命出示探究任务后世纪念要接力前行活动四：小小研究员——走进移风易俗角色扮演什么是民主共和？民主共和理念如何渐入人心？这段历史给我们什么启示？分析资料活动三：小小研究员——走进民国建立三步曲写下接力目标五、教学环节和设计意图我的辛亥记忆“辛亥记忆”还可以加入哪些内容？设计意图：通过“我的辛亥记忆”搭建认知桥梁与上节课内容进行链接，出示本课时探究任务，在任务的驱动下进行学习。呈上启下激活动机作业展示出示探究任务五、教学环节和设计意图民主共和理念应入人心价值辨析小小研究员——民主共和皇帝和总统是如何产生的？这两个政府各自是如何组成的？设计意图：通过对比，帮助学生理清什么是民主共和，认识到传播民主共和理念的重大意义。五、教学环节和设计意图不懈努力换来渐入人心孙中山同盟会民主共和理念如何渐入人心？知识回顾小小研究员——回忆孙中山、辛亥革命革命的过程亦是推行民主共和理念的过程。辛亥革命五、教学环节和设计意图不懈努力换来渐入人心资料1资料2民主共和理念如何渐入人心？分析资料小小研究员——走进民国建立三步曲迈出三大步，成立民国政府、颁布临时约法、推行移风易俗。资料3谢谢看收*
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