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2024年《植树节》大班教案

《植树节》大班教案1

教学目标

1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处，步产生环保意识。

2、迁移生活经验，激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。

3、通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力。

教学准备

课件

教学重点与难点

通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力。

教学方法与手段

讲解法、情景体验法、动手操作法

活动过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、活动开始部分

提问：你认识哪些树？是怎么样的？它们长在哪里？

2、介绍树，幼儿观察后请幼^各自己认识的树的图片、照片拿过来放到实物投影仪上，请

幼儿讲解自己的知识，和同伴分享经验。

回答问题。

介绍认识的树。

通过提问导入活动，目的、在于在幼儿好奇心的驱动下储存大量的感性表象，但又给幼儿留

有余地,可以让幼儿在自己的发展水平上、在不同层次上思考，同时幼JL在相互讨论、相互交流

中积累知识经验，体现了幼J导习的主动性、积极性。

二、基本部分

观看CD和多媒体课件

1、播放沙尘暴侵袭的片段，画面中人们头裹纱巾在风沙中艰难地行走、司机因看不清道路

发生车祸、交通堵塞

2、播放山洪爆发，水土流失，家离失所的场面，同龄儿童因此失学。

3、小动物搬家

为什么小动物会搬家？为什么会山洪爆发？

观看画面，回答教师的提问。

通过观看，幼J府情感上引起了共鸣，加上教师适当的提问，更加有助于幼儿的知识经验的

汇总。通过问题的巧妙安排都使幼儿想到因为没有树才会发生这样的情况。

三、讨论

提问：你认为植树造林有什么用呢？总结：尘沙、固土、净化空气、减少噪音、治

理污水美化环境，保持生态平衡等。

最后让幼儿判断一组图片：乱砍伐树木、攀登树木、在树枝上斯物品、摇晃树木、给4烟

苗浇水、拔草、松土，为4烟苗加上护拦等让幼儿正确的判断这些行为的真伪.

回答提问，判断图片的正确与否。

通过集体商讨、小组讨论、个别提问、教师巡回指导等多种形式让幼儿的知识在这里作一个

大汇总，也是对本次活动的检查，在讨论的同时发展了幼儿的交往能力和间接获取信息的能力。

《植树节》大班教案2

活动目标

1、激发小朋友种植植物的情感，培养环保意识。

2、给予小朋友亲近大自然的机会，培养小朋友劳动技能。

3、鼓励小朋友在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识.

活动准备

1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动.

2、种植工具。

3、蒜头。

4、有关植树节的CD.

活动内容

一、了解植树节的意义。

教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？

教师：你们知道植树节的‘意义是什么吗？

二、观看CD。

教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才

问的问题。

教师请小朋友回答植树节的意义小朋友园中班植树节方案活动方案。

教师总结：指数造林，不仅可以绿十口美家园，同时还可以起到扩大山林资源、止水土流

失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程.

三、丰富植物。

教师：我们的小朋友还小，还不能去植树，但是我们可以去保护4烟，爱护〃阚。周末的时

间也可以和父母一起去植树.

教师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们的植物去种植其他的小植物，植树节的意

义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起我们可以去种植大蒜。

教师讲述种植的要求

教师带领小朋友去种植种植大蒜