网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

人教版小学二年级上册数学精品教学课件 第二单元 100以内的加法和减法(二) 2.3.6 解决问题.pptVIP

人教版小学二年级上册数学精品教学课件 第二单元 100以内的加法和减法(二) 2.3.6 解决问题.ppt

  1. 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

人教版·数学·二年级·上册情境导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计第15课时解决问题第二单元100以内的加法和减法(二)春天来了,美术班的同学去野外写生,可是他们遇到了一个问题,你能帮他们解决吗?他们遇到什么问题呢?已知信息5美术兴趣小组有女生14人,男生比女生少5人。男生有多少人?美术兴趣小组一共有多少人?知道了什么?有14名女生男生比女生少5人所求问题男生有多少人美术兴趣小组一共有多少人借助直观图分析题意怎样解答?女生:男生:少5人?人要求男生有多少人,就是求比14少5的数是多少,用减法计算。14-5=男生人数:9(人)男生有多少人借助直观图分析题意美术兴趣小组一共有多少人14人9人?人就要把女生人数和男生人数合起来。14+9=23(人)美术兴趣小组总人数:怎样解答?美术兴趣小组有女生14人,男生比女生少5人。男生有多少人?美术兴趣小组一共有多少人?14-5=9(人)男生人数:14+9=23(人)美术兴趣小组总人数:解决问题14-9=5(人)女生人数减男生人数,看是否等于5根据题意检验一下是否正确。男生确实比女生少5人,解答正确。检验:口答:男生有人,美术兴趣小组一共有人。923解答正确吗?解决连续两问的问题要做到:“一想”“二用”“三查”。“一想”:想一想第二问与第一问之间的联系;“二用”:灵活运用第一问求出的结果当成第二问的条件;“三查”:做完后检查答案是否正确。1一班有33人参加学校运动会,二班参加的人数比一班多4人。二班有多少人参加?两个班一共有多少人参加?33+4=37(人)33+37=70(人)答:二班有37人参加,两个班一共有70人参加。选自教材第32页做一做育才小学有21名男教师,38名女教师,一共有多少名教师?蓝天小学共有45名教师,比育才小学少多少名?21+38=59(名)59-45=14(名)答:一共有59名教师,比育才小学少14名。选自教材第33页练习一第1题21.看图列式计算。少12台40台?台40-12=28(台)2.小白兔拔了13个萝卜,比小灰兔少拔5个。小灰兔

拔了多少个萝卜?两只小兔一共拔了多少个萝卜?13+5=18(个)13+18=31(个)答:小灰兔拔了18个萝卜,两只小兔一共拔了31个萝卜。3.在世博园参观,上午来了68名同学,中午走了39

名同学,下午又来了55名同学,下午还有多少名

同学在世博园参观?68-39+55=答:下午还有84名同学在世博园参观。84(名)1.有一只乌龟,它的年龄是用最大的两位数,减

去最大的一位数,再加上最小的两位数,这只

乌龟多少岁?99-9+10=答:这只乌龟100岁。100(岁)2.马小虎在做一个加法题时,不小心把加数25写成了

52,算出的和是86。这道加法题正确的结果是多少?正确的和:25+34=59答:这道加法题正确的结果是59。另一个加数:86-52=34这节课有什么收获呢?用加法和减法解决连续两问的应用题:(1)先分析数量关系,通过题中给出的已知条件求出第一个问题;“一想”(2)然后把第一个问题的结果当成新的已知条件解决第二个问题;“二用”(3)检验。“三查”1.教材第33页练习六第2题;2.从课时练中选取。解决问题14-5=9(人)14+9=23(人)“一想”“二用”“三查”人教版·数学·二年级·上册情境导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计

您可能关注的文档

文档评论(0)

602121068gr + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档