小学学习消防知识国家中小学智慧教育平台应用优秀案例 .pdf

小学学习消防知识国家中小学智慧教育平台应用优秀案例

国家智慧教育平台以国家基本教育课程标准为依据，以智慧教育为核心，

以学生为中心，为全国中小学提供全方位、多样化、个性化的教育资源、教学

方法和教学工具。它帮助教育者和学生实现自我发展和提高、导向和辅导，在

不同方面发挥智慧教育的优势，促进教育发展和教育变革。

国家智慧教育平台整合了各类教育资源，通过互联网和云计算技术实现教

育内容的数字化、网络化和智能化，方便学生和教师远程教学、在线学习和自

主学习。在平台上，学生可以获得各类教学资源，包括文本、图片、视频、

音频等多种形式，同时还提供虚拟实验、模拟操作等教学内容，为学生提供了

更加丰富的学习体验。教师运用智慧教育平台备课、上课特别方便，具体应用

操作如下：

（一）应用介绍：

1.应用时间段：教师备课。

2.应用角色：教师、学生。

3.应用场景：教师备课、上课。

4.具体流程介绍：

步骤1：在网页中打开国家中小学智慧教育平台。再点击“德育”板块之

“生命与安全”。“生命与安全”里面覆盖多个安全领域教育内容，即｛生命教

育、自然灾害、意外伤害、社会安全、网络安全、安全成长课堂、安全知识互

动、全国中小学生安全教育日｝。

步骤2：点击“安全成长课堂”一栏，点击中小学安全教育日-消防(2)音

视频短片，激发学生的学习兴趣，体验真实情景。教师可以根据需要的内容进

行点击“收藏”备用。

应用智慧平台中｛生命与安全｝一板块进行授课：

1.授课案例内容。

(1)先去平台中“我”、“收藏夹”里找到之前收藏的消防相关知识的视

频，师生在观看视频，为后续课堂活动做铺垫的同时进一步加强了学生对“消

防”的了解和防护。

消防安全知识的学习对每个人来说都是非常重要的。它不仅可以提高人们

的火灾防范意识，增强应急处理能力，还可以提高自救能力和互救意识，提高

职业素质，提高社会的整体安全水平。因此，我们每个人都应积极学习和宣

传消防安全知识，为保护自己和他人的安全作出贡献。让我们共同努力，构建

一个安全、和谐的社会。

(2)同学们，仔细和老师观看教学视频，和视频中的同学、消防员叔叔一起

认真分析火灾的起因，了解消防知识。

继续观看视频，一起了解视频中一家四口发生了什么故事吧！(注意关键信

息不可漏掉)

思考1：这时候哥哥、弟弟在房间里喷香水、发胶、杀虫剂，然后点火，会

引发什么？

同学们请认真观看视频，做出选择

根据自己的理解做出选择，并请视频中的消防员战士为大家公布答案并解

答。

为了验证这个答案，消防员战士为大家亲自进行实地演练，大家认真观看

并学习。

思考2：灭火器如何正确使用？

思考3：可乐可以灭火吗？

消防员叔叔又为大家亲自做了实验，请认真观看视频。

思考4：油锅起火，如何快速有效灭火？

请同学们做出正确的选择？

思考5：什么导致油锅里大火再次燃爆？

思考6:小太阳烤衣服真的会引发火灾吗？

思考7:火灾逃生用干毛巾还是湿毛巾？

请同学们根据自己的理解做出选择，并请视频中的消防员战士为大家公布

答案并解答.

思考8:床单结绳法是否可行？

消防员叔叔又为大家亲自做了实验，请认真观看视频。

课后实际操作及演练：

我们就利用所学的知识进行学校消防安全演练。

课后总结:通过课后的消防知识讲解以及消防安全演练，让学生了解并掌握

在突发火灾时如何利用身边的工具及时应对，并能够在适当的时机利用合适的

方法及时逃生，学会保护自己和家人。

（二）创新点分析：

通过智慧平台授课，真正的做到了将生活中的真实情境在课堂中体现了出

来并且融入了课堂，做到了寓教于乐。通过教师授课及视频中教师讲解，使得

学生能够更加直观的了解所教的知识点，便于学生更加独立操作。平台上提供

了多种教学方式，例如线上课堂、微课程等，可以满足不同教学需求，同时使

得教学更加灵活多样。通过本节课的学习以及实践操作演练，能够让学生在快

乐和动手、动脑、奔跑中学习，真正的做到了各个学科的跨学科融合教学，符

合当下教学模式的改变。以往教师在备的“安全教育课”只有单一的语言教

育，对学生只是表面、单一的说教，