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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

2025年《小学语文课程与教学论》试题库

一、填空题

1．叶圣陶指出：把{口头语言}和{书面语言}连在一起说，就叫语文。

2．{工具性}与{人文性}的统一，是语文课程的基本特点。

3．语文课程目标是根据知识与能力、{过程与方法}、{情感态度与价值观}三个维

度进行设计的。

4．汉语拼音教学要注意与学说普通话、{识字}教学相结合。

5．阅读教学是学生、{教师}、教科书编者、{文本}之间对话的过程。

6．义务教育语文课程第三学段目标要求学生背诵优秀诗文{60}篇（段）,课外阅

读总量不少于{100}万字。

7．《语文课程标准》隐去“作文”的提法，将小学低段的写作训练称作{写话}，

将小学中、高段的写作训练称作{习作}。

8．口语交际是听与说双方的{互动}过程。教学活动主要应在具体的{交际}情境中

进行。

9．小学阶段应认识{3000}个常用汉字，其中{2500}个左右会写。

10．《全日制义务教育语文课程标准》规定的阶段目标从“识字与写字”、“{阅

读}”、“写作”、“{口语交际}”和“综合性学习”五个方面提出要求。

11．说课是教师在备课的基础上，面对同行和评委，系统地述说自己的教学设计

及其{理论依据}的一种教学研究活动。

12．新课标倡导的语文课程的基本理念是：{全面提高学生的语文素养}；正确把

握语文教育的特点；{积极倡导自主、合作、探究的学习方式}；努力建设开放而有活

力的语文课程。

13．{工具性}与{人文性}的统一，是语文课程的基本特点。

14．小学阶段，学生要学会{23}个声母，{24}个韵母，并熟练认记16个整体认读

音节。

15．写作是运用语言文字进行{表达}和{交流}的重要方式。

16．口语交际应培养学生{倾听}、表达和{应对}的能力。

二、单选题

1．“转变”的“转”字第七画的笔画名称是（B）

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

A、横

B、竖折撇

C、撇折

D、竖

2．《语文课程标准》规定小学阶段学生累计认识常用汉字数量为(C)

A、2000字

B、2500字

C、3000字

D、3500字

3．下列汉语拼音书写正确的是（B）

A、

B、

C、

D、

4．（D）是我国小学识字教学中的一种最主要的识字形式。

A、看图识字

B、归类识字

C、韵语识字

D、随课文分散识字

5．下列说法不正确的是（C）

A、培养热爱祖国语言文字的情感是语文课程的重要目标之一。

B、语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。

C、识字与写字的要求应有所不同，1-2年级要少认多写。

D、结合上下文和生活实际是学生理解词语常用的方法。

6．词语教学的重点是（B）

A、读准词音

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

B、理解词义