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君子忧道不忧贫。——孔丘
北京市普通高中毕业生综合素质评价报告册
个人发展自我评价和特长成果
个性发展自我评价回首高中三年时光,不仅收获知识,也是对自己全方面的一次提高。作为
班级的政治课代表和卫生委员,我热心班级工作,总是认真地完成老师交
是学生对自己高中阶段
代的每一项任务。学习中一贯刻苦努力,主动学习,遇到不懂的知识能够
学习、生活各个方面的总
及时向各科老师请教,直到弄懂为止。同时积极参加各项体育锻炼,积极
体评价(500字左右)要
参加一年一度的运动会,积极上好美术课,认真练习毛笔字,尝试篆刻,
求:1、要体现全面性,
努力提升个人审美水平,并且学习之余主动参加志愿服务。在学校组织的
但要避免空洞的泛泛而
江南和西安游学活动中,我也积极参观、学习、提问、讨论,开阔了自己
谈。2、可有一定针对性
的眼界,受益良多。
地突出重点。3、要实事
关于竞赛课程,学校从高一就开设了竞赛课程,我从一开始就报名了物理
求是,有实例,体现个性
竞赛。竞赛班里有很多成绩比我优秀的同学,但这并没有让我望而却步。
发展历程。
我坚持学习了竞赛课程,参加比赛,虽然不一定取得了多大的成就,但是
通过竞赛我学习到了不同的思维方式,我的确通过竞赛提升了自己。
总之,三年来,自己无论在知识的获得、能力的提升还是情感态度价值观
方面都有了长足发展,明确了知识改变命运以及终身学习的必要性,更坚
定做一个对社会有意义的人。
个性发展特长及成果名人进校园
在高中三年中,我们有幸与来到学校的各位名人进行了交流,如著名
学生在高中三年里参加
主持人郎永淳,世界冠军马龙,足球明星小罗……他们展示了自己非凡的
的最有特色的社会实践
才能,并与我们进行“切磋”。在之后的访谈中,我们又从中了解到名人的
活动、非学科类奖项、突
成长历程。不经历风雨,怎能见彩虹。他们的人生或许坎坷,但是通过努
出的好人好事、担当社会
力奋斗,他们获得成功,成为业界的模范。我们更在名人们的娓娓道来中,
职务等内容,请选择最突
品味每一次成功背后的酸甜苦辣,了解促使成功的优秀品质,反思己身,
出的三项(每项300字左
从而激励自我,学习成长。我们也许不能向他们一项都成为一个行业的领
右)
军者,但我们可以向他们学习,吃苦耐劳,克服重重磨难,磨砺自我,实
现自我的提升。
职业见习
在高中阶段,我们进入过蒙牛工业园地进行学习。通过对园地的参观,
注:
我们了解到全机械化生产牛奶的全过程。一排排自动运输管道,运行精准
1、以第一人称
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