正确认识广告 说课课件.pptx

四年级上册《道德与法治》第九课正确认识广告

教材分析1教学目标3教学方法5目录CONTENTS学情分析2教学重难点4教学过程6

一、教材分析《正确认识广告》由三个板块组成，第一个板块“无处不在的广告”旨在让学生认识广告的多种形态，尤其是那些隐藏的广告，同时知道公益广告与商业广告的区别，并重点介绍商业广告的功能；第二个板块“广告都可信吗”旨在引导学生辨别广告的真实性，警惕虚假广告；第三个板块是“学会识别广告”旨在教会学生了解广告的秘密招数，学会抵御广告诱惑的方法。本节课我仅讲解第一、第二板块的内容作为第一课时。

二、学情分析四年级的学生处于从中年级到高年级的过渡期，他们有强烈的好奇心，对广告信息接受较快，但辨别是非能力有限，缺乏社会经验。

知识与能力：通过寻找生活中的广告，了解隐藏的广告，体会广告无处不在；知道公益广告和商业广告，明白商家做广告的目的。情感、态度、价值观：学会一分为二地看待广告，不盲目相信广告，通过动脑、动口、动手，充分展示才干，体现学生自主学习的精神。321三、教学目标概述过程与方法：通过情景体验、小调查、小讨论、创作、表演、案例分析等教学活动，使学生提高认识广告的能力。

四、教学重难点重点难点感受广告在我们生活中无处不在，认识广告的多种形态，不盲目相信广告。了解商业广告的功能，警惕虚假广告，知道虚假广告带来的危害，了解广告法的内容。

五、教学方法教法学法兴趣导入法、讨论法、直观演示法、小组合作教学法、练习法等。合作交流法、观察学习法、情景表演法等。

1.以广告从古到今的发展演变导入新课，并利用拨浪鼓、灯笼、旗帜等物品向学生直观展示广告的演变；2.课前学生收集一些带有广告的物品，在课堂上进行展示，让学生感受现代社会广告形式多样、无处不在；3.利用两段广告视频，让学生了解公益广告与商业广告的区别，再次感受广告的无处不在；六、教学过程

4.通过某电视台的广告费价格表引导学生小组讨论：商家为什么要做广告？5.通过调查表了解学生对广告的态度，用具体案例引导学生总结虚假广告的危害；6、学习广告法，通过设计广告词，加深学生对广告法的理解。

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