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小学数学教具使用对学习成效的影响研究论文
摘要：本文旨在探讨小学数学教具使用对学习成效的影响。通过对教具使用现状的分析，列举了两个主要问题，并从多个角度阐述了这些问题对小学生数学学习成效的影响。本研究有助于提高小学数学教学效果，为教师和学生提供更具实用性的教学策略。
关键词：小学数学；教具使用；学习成效；影响
一、问题的提出
（一）教具使用单一，缺乏多样性
1.教具种类单一，难以满足不同学生的需求。在我国小学数学教学中，教具的使用往往局限于传统的几何模型、计数器和算盘等。这些教具虽然在一定程度上有助于学生理解数学概念，但种类单一，难以满足不同学生的个性化需求。例如，对于空间想象能力较强的学生
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