小学数学人教版（2024）五年级下4分数的意义课件(共20张PPT).pptxVIP

R·五年级下册

分数的意义和性质

1.分数的意义

情景导入

用下面的成语猜一个分数。

1

一分为二七上八下

28

百里挑一1十拿九稳9

10010

分数的产生

在古代，人们就已经遇到

剩下的不足一

了这样的问题··

怎么记?

?

把桌上的物品平均分给两个同学，应该怎样分?

每人平均分到

苹果，

月饼，

饼干。

我能分到我能分到

1

个苹果。

2

月饼的。

在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整

数的结果，这时常用分数来表示。

一、问题导入，自主探究

自学提示：

1.你能利用身边的物品摆一摆，画一画，折一折表示

二1这个分数吗?并说一说表示的含义是什么?

4

2.什么叫做单位“1”?

3.想一想，说一说分数的意义是什么?

4.什么是分数单位?分数单位有什么特点?

温馨提示：先独立思考，再小组讨论(时间5分钟)

二、师生联动，合作探究

解决自学提示问题1:你能利用身边的物品摆一摆，画一画，

折一折表示这个分数吗?并说一说表示的含义是什么?

11

4-4-

1

4

把一个物体、一个计量单位平均分成4份

,其中的一份可以用4表示。

1我们也可以把一些物体看作一个整体。

11

1111

1

一一

4)4

4444

4

把一盒粽子看作一个整体，把一盒月饼看作一个整体，

平均分成4份，每份就是平均分成4份，3份就是这

这盒粽子的盒月饼的

二、师生联动，合作探究

解决自学提示问题2:什么叫做单位“1”?

1

-

4

一个物体一个计量单位一些物体

一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。

一个整体可以用自