2025届江苏省南京市鼓楼区鼓楼实验中学中考语文对点突破模拟试卷含解析.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

2025届江苏省南京市鼓楼区鼓楼实验中学中考语文对点突破模拟试卷

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答

案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、积累

1．下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）

A．创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。

B．某些部门稍一放松，那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋一般兴旺起来。

C．我们班的语文科代表学写散文一举便成功，他已在校刊上发表了好几篇散文，真是妙手偶得啊!

D．任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不见这种有奇特功能的衣服。

2．下列文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．陶渊明，又名潜，字元亮，自号“五柳先生”，东晋著名诗人。我们学过他的叙事散文《桃花源记》、抒情诗《饮

酒》等。

B．散文《忆读书》、小说《故乡》、诗歌《长城谣》、戏剧《茶馆》的作者分别是谢婉莹、周树人、席慕蓉、老舍。

C．选自罗贯中《三国演义》的《空城计》叙述了诸葛亮面对强敌处变不惊，设下计谋，终于使司马懿引兵退去的故

事，赞颂了诸葛亮临危不惧，镇定自若，大智大勇，指挥若定的才能。

D．童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张，来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想道德教育的一种文学样式。代

表作家有丹麦的格林兄弟和德国的安徒生。

3．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）

A．酝酿/踉跄拾级/拾金不昧B．附和/应和嶙峋/波光粼粼

．．．．．．．

C．矜持/服侍悄然/悄无声息D．豢养/债券咀嚼/咬文嚼字

．．．．．．．．

4．下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）

A．先帝/不以臣卑鄙（《出师表》）

B．朝廷/之臣莫不畏王（《邹忌讽齐王纳谏》）

C．余/强饮三大白而别（《湖心亭看雪》）

D．醉翁之意/不在酒（《醉翁亭记》）

5．默写。

⑴_____________________，亲射虎，看孙郎。（苏轼《江城子·密州出猎》）

⑵伤心秦汉经行处，__________________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

⑶__________________，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

⑷水何澹澹，__________________。（曹操《观沧海》）

⑸写出陆游在《游山西村》中以“酒”表现村民热情好客的句子：____________，_____________。

6．《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的。请你仿照示例，

再举一个例子，并简要阐述“义”的具体表现。

示例：武松醉打蒋门神是‚义。武松得知结义兄弟施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，

痛打蒋门神，夺回酒店。这就是‚义。

二、阅读

7．阅读下面文段，完成下列小题。

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”

乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺

牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：

“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：

“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有

伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（