统编版一年级上册语文《识字6画》【精华版】课件完整版.pptxVIP

huà画6语文一年级上册第一课时第二课时

第一课时谜语诗

听老师读古诗，听清每个字的发音。点击图标，播放视频听读古诗

试着自己读一读古诗，遇到不认识的字借助拼音认一认，圈画出会认字。自读古诗

远有色近听无声去还来yuǎnyǒusèjìntīngwúshēngqùháilái平舌音前鼻音后鼻音学认字

把生字放到古诗中和同桌互读，遇到对方读错的地方，帮他（她）改正过来。..........

走之旁与走路或路有关偏旁归类识字方法

爸-+?=换一换听-+辶=近色天-+=

请一位“小老师”来读古诗，其他同学一边听一边圈出古诗中的3组反义词。借助反义词识字

联系实际说一说：看看你的周围，谁离你近，谁离你远？离近，离远。近远

远有色近听无声去还来识字游戏

听见听到听话听说听生字开火车。声音无声笑声大声声白色彩色黑色无色色

自己读一读古诗，读完后，用笔圈一圈这幅画上有哪些景物。互动课堂

根据节奏划分读古诗，注意把生字都读正确哦！

书写：（1）上下结构。（2）第三笔为长横，在横中线上。（3）第四笔撇折，在田字格中间起笔。组词：上去下去qù学写字

远方生字组词小红花：每读对一个卡片就会得到卡片背面的小红花，看谁得到的小红花最多！有人白色近处听见无人大声不去还是上来第二课时

读读古诗：借助图中的事物读出对应的诗句吧！山水花鸟远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。

齐读古诗的前两句，然后看看课本插图，说说你从哪些地方看出这首诗说的是一幅画的。远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。互动课堂

联系生活想一想：你见到过的山是什么颜色的？远看山无色远看山有色

联系生活想一想：你见到过的水是什么样的？点击图片，观看瀑布视频近听水无声近听水有声

结合课本插图再读一读前两句诗吧！朗读指导（课后第1题）

齐读古诗的后两句，说说你从哪些地方看出这首诗说的是一幅画吧！春天过去了花儿还在开放，人走来鸟儿没有受惊吓飞走。

结合课本插图，男女生对读这首诗吧！朗读指导（课后第1题）

歌曲：《画》听一听，唱一唱

填一填，背一背。远看（）有色，近听（）无声。春去（）还在，人来（）不惊。画山水花鸟

相同点：都有一个纵向支撑的关键笔画竖或者竖钩，都写在竖中线上。学写字

书写：（1）第一笔竖钩写在竖中线上。（2）第二笔横撇不要写成两笔，转折处不要与竖钩相连。（3）第三笔和第四笔不能写成一笔。组词：山水开水shuǐ笔顺规则：先撇后捺

书写：（1）字形左右对称，竖要写在竖中线上。（2）上横稍短，下横略长，两横之间的距离要适中，不要过远或过近。组词：上来下来lái笔顺规则：先撇后捺

书写：（1）第一笔横要长。（2）第三笔竖从撇上起笔，不要在横与撇的交叉点上起笔。（3）长点收尾。bù组词：不大不去

这首古诗是一则，谜面描述了、、、等景物，通过、、、等方位或动作的变化，突显“画”的特征。五言谜语诗山水花鸟远近去来课文小结

水小溪里散步，池塘里睡觉。江河里奔跑，海洋里舞蹈。xiǎoxīlǐsànbùchítánglǐshuìjiàojiānghélǐbēnpǎohǎiyánglǐwǔdǎo谜语诗拓展延伸

附：做一个好PPT的原则

01明确目标与主题1-确定PPT目的2-紧扣主题内容3-适应受众需求

02结构与布局规划1-清晰逻辑框架2-突出重点信息3-统一风格与配色方案

03文字与图片运用1-简洁明了文字表达2-高质量图片素材选择3-图文结合增强视觉效果

04幻灯片设计技巧1-简洁美观幻灯片样式2-恰当使用图表和数据展示3-注重版式和排版规范4-保持一致性和连贯性

05演讲技巧与配合1-自信流畅演讲风格2-掌握好时间节奏和进度安排3-与观众互动，提高参与度4-准备好备用方案和应对措施

06检查、修改及反馈收集1-仔细检查每一页内容准确性2-邀请他人审查并提供意见反馈3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质

感谢您的观看THANKS