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2024年教案活动总结与反思

教案活动总结与反思1

在感恩节当天下午我们举行了感恩节半日开放活动”，通感恩节的活动培养孩子的感恩

意识，让孩子从小拥有一颗感恩的心，懂得感恩、学会感恩，将感恩教育渗透到孩子的日常活动

中，让孩子学会爱家人、爱朋友、让幼儿在充满爱的环境中更好的成长。

活动中幼JL，在一个关于爱的绘本故事中学会了表达自己想感恩的人孩子们无拘无束的表达

着《感恩诗歌》，迎来了家长的一阵阵掌声，接着进行了《大手护小手》活动，孩子们用实际行

动表达了他们对亲人的爱，幼儿在给家长擦护手霜时家长感到惊喜和意外的幸福，孩子们争先恐

后的为老师也擦上自己的护手霜，真的是好感动的一刻。

在亲子游戏《恰恰恰》中，无论是年轻的家长还是年老的家长都带着孩子按照老师的指令游

戏，看到每个家庭随音乐集体舞动.家长及幼儿感受体验亲子游戏的快乐。为了让我们的感恩活

动更富有意义，最后在家长和孩子们大胆的‘书写和绘画中表达出了自己想感恩之人，展示到心

型展示板上，家长和孩子们都参与其中，很快布置成一个其乐融融的爱心世界，上面布满了每一

个家庭亲手制作的独具匠心的祝福卡，孩子美丽的画面和父母感谢融入其中。我们的伙房人员给

孩子们制作了好吃的南瓜饼和酱香鸡腿，孩子们吃着香香的美味还不忘给他们的家长一起分享,

家长们脸上自始至终都洋溢着幸福的笑容，我很满意孩子们的表现，我想是因为他们也像我一样

知道感恩，学着会感恩了吧！

在家长的一声声赞许中圆满结束了感恩节半日活动。家长对老师的工作更是大力支持，部分

家长主动帮助老师整理班级环境卫生工作，直到同我把感恩世界”展览到走廊才离开，我为此

而感谢，因此而感恩一切，在以后的工作中，继续做好自己的工作。

教案活动总结与反思2

年十一月最后一个星期四，是西方的“感恩节，虽然我们没有过这个节日的传统，但这

是给孩子进行感恩教育的时机。一幼儿园的孩子们一用自己的方式表达了对世界的感谢。

一、聆听感恩

?感恩节就是感谢》《世界真好》老师为孩子们讲述了绘本故事，让孩子们理解了感恩。

二、表达感恩

中班小朋友们用绘画的方式在卡片上画出了自己的心意。我要感谢厨师叔叔为我做好吃的

饭菜，我想谢谢我的好朋友帮我系纽扣，我要谢谢老师教我唱歌，我要谢谢门卫爷

爷天在门口保护我，并在老师的带领下分别送给了大家，这些简单的表达将孩子们的感恩传

递给了一个人。大班组的小朋友们更是给爸爸妈妈写了一封信，感谢爸爸妈妈的养育之恩。

三、传递感恩

离园活动在《感恩的心》音乐的烘托下，大班孩子们将自己制作的感恩卡片送给了接孩子的

家长，回到家中小班的宝宝也伸出小手橹起袖子给爷爷奶奶捶捶背、给爸爸妈妈洗洗脚……孩子

们用稚嫩的小手5W起了感恩，表达着感谢。

表达感恩的方式不一定是昂贵的礼物，这些纯真的话语、童真的画面、稚拙的贺卡正是对

感恩节的诠释。

教会孩子感恩对他一生的发展非常重要，一个懂得感恩的人往往有谦虚之德，有敬畏之心。

让我们从我做起，从感激身边的亲人做起，体会人间最浓厚的情感。

教案活动总结与反思3

所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提

高教育教学水平.教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大

家一直非常重视之.现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育

故事、或教育心得等来提高教学反思的质.

反思类型可有纵向反思、横向

1、反思类型可有纵向反思、横向反思、个体反思和集体反思等,反思方法可有行动研究法、

比较法、总结法、对话法、录相法、档案袋法等等.

2、纵向反思和行动研究法

即把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理.同时不断地获取学

生的反馈意见，并把它作为另一个认识对象进行分析，最后把两个具体的认识对象揉在一块儿整合

思考.教学反思贯穿于你的教学