2025年春新科粤版化学九年级下册课件 7.4 跨学科实践活动_海洋资源的综合利用与制盐.pptx

第七单元溶液;1.认识海洋资源：通过调查与交流了解海洋资源的开发与综合利用。

2.认识晶体和结晶现象，能根据实际选择合适的结晶方法分离物质。

3.利用海水资源：能利用物质的溶解性，设计并实施海水制盐的方

案，将获得的粗盐转化成精盐，学习海水淡化常见方法，制作海水

淡化器。

4.展示交流：展示制盐方案和精盐。;1.海洋资源

海洋不仅孕育了地球上的生命，还提供了丰富的资源，如生物资源、

化学资源、矿产资源、能源资源等。;2.海洋资源的利用及保护

海洋是巨大的资源宝库，我国在积极开发和利用海洋资源的同时，

采取了多种保护海洋资源的措施，比如建立海洋自然保护区、加强

海洋环境监测、制定相关法律法规等。;调查与交流

1.生物资源：海洋渔业是重要的产业，海洋生物还可用于食品加工、

医药等领域。

化学资源：海水中达到工业规模开发的有食盐、镁、溴、淡水等，

我国海盐产量居世界首位。

矿产资源：石油和天然气是重要的矿产资源。

能源资源：具有能量巨大，无污染，可再生的优点。;?;1.结晶

（1）概念：饱和溶液析出晶体的过程叫作结晶。

（2）常用的结晶方法

①冷却结晶法：将较高温度时形成的饱和溶液的温度降低，溶质从

溶液中以晶体的形式析出。适用于溶解度受温度变化影响较大的固

体物质，如硝酸钾、碳酸钠等。

②蒸发溶剂结晶法：饱和溶液蒸发溶剂析出晶体的过程。一般适用

于溶解度受温度变化影响不大的物质，如氯化钠等。;2.结晶法的应用

（1）海水晒盐

在实际生产中，利用结晶的方法，可从含杂质的混合物中分离或提

纯我们需要的物质，如海水晒盐。海水晒盐是将海水引入蒸发池，

经风吹日晒使其蒸发到一定程度后进入结晶池，继续日晒形成饱和

溶液，进而析出粗盐，同时得到母液。;典例1从海水中提取食盐的流程如下，下列说法错误的是();?;（2）从海水中获取粗盐

【活动目的】从海水中获取盐。

【实验设计】;?;实验内容与步骤;1.除去制得的粗盐中的难溶性杂质

【提出问题】怎样将粗盐中的难溶性杂质去除？

【进行实验】通过认真分析可知??进行实验要经历以下步骤：

①粗盐溶解，②过滤，③蒸发，④称量、计算产率。;【撰写实验报告】

粗盐中难溶性杂质的去除

实验目的：学习除去粗盐中难溶性杂质的方法。

实验原理：氯化钠能溶于水，泥沙等杂质难溶于水。

实验用品：烧杯、量筒、玻璃棒、铁架台、漏斗、滤纸、胶头滴管、

蒸发皿、托盘天平、药匙、酒精灯、称量纸、火柴、粗盐、蒸馏水等。;实验记录：;实验示意图;实验示意图;实验示意图;?;（2）玻璃棒在本实验各步骤中的作用;?;?;典例2如图是粗盐提纯实验的部分操作，请回答下列问题。;（2）上述错误操作改正后，粗盐提纯的正确操作顺序为______。;（5）精盐质量与粗盐质量的比值，称为产率。若制得精盐的产率

偏高，则可能的原因是_____（填字母）。;[解析]过滤时滤纸有破损，获得的精盐中可能含有泥沙，导致精

盐的质量偏大，使精盐的产率偏高，A正确；蒸发时有固体溅出，

会导致获得的精盐的质量偏小，而使精盐的产率偏低，B错误；溶

解含有泥沙的粗盐时，加入的水量不足，会导致粗盐中的氯化钠不

能全部溶解，而使精盐的产率偏低，C错误；最终所得精盐比较潮

湿，会导致精盐的质量偏大，导致精盐的产率偏高，D正确。;蒸馏法

海水淡化是海水综合利用的重要方向。海水淡化的方法中，蒸馏法

的历史最悠久，技术和工艺也比较成熟。蒸馏是根据液态混合物中

各成分的沸点不同进行分离的一种方法。适用于分离和提纯液态混

合物，或除去混在液体中的杂质。;实验原理;拓展培优

常见的海水淡化方法;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;