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图文转换说课稿-2024年中考语文二轮专题

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《图文转换》是2024年中考语文二轮复习的重要专题，旨在帮助学生掌握图文信息的转换技巧，提升阅读理解和分析能力。本节课内容紧密围绕人教版语文教材九年级下册，结合中考真题，对图文转换类题目进行深入剖析，通过讲解和练习，使学生能够熟练运用所学知识，准确解读图表信息，提高答题效率。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：能够准确解读图表信息，运用恰当的语言进行描述、分析和概括。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，学会从多角度分析问题，形成独立的判断和见解。

3.文化传承与理解：在图文转换过程中，增强对中华文化的认同，理解图表背后的文化内涵。

4.实践创新：学会将所学知识应用于实际情境，提高解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-图表信息的准确识别：本节课的核心是让学生能够准确识别各种类型的图表，如柱状图、饼状图、流程图等，理解其表示的数据和趋势。

举例：在讲解柱状图时，重点强调如何通过柱子的高度来比较数据的大小，以及如何读取坐标轴上的具体数值。

-语言表达的规范性：学生需要掌握如何用规范的语言描述图表信息，包括数据的增减、趋势的变化等。

举例：在描述饼状图时，教会学生使用“占比”、“百分比”等专业词汇，以及如何表达部分与整体的关系。

2.教学难点

-复杂图表的综合分析：学生在面对包含多个数据集或复杂关系的图表时，往往难以分析其内在联系。

举例：当遇到一个包含多个变量和相互关系的复杂数据图表时，学生需要学会如何分步骤解读，先看整体趋势，再看具体数据，最后分析变量间的相互作用。

-高度概括与抽象能力的培养：学生在将图表信息转换为文字描述时，往往缺乏高度概括和抽象的能力。

举例：在将一个关于城市人口增长的柱状图转换为文字描述时，学生可能只会逐个描述每个年份的人口数，而不会提炼出“城市人口呈现稳步增长的趋势”这样的概括性语句。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解图表类型、阅读技巧和答题策略，帮助学生系统掌握图文转换的方法。

2.案例分析法：使用历年中考真题作为案例，引导学生分析图表信息的内涵和答题技巧。

3.互动讨论法：分组讨论图表信息，鼓励学生分享观点，提升其表达和批判性思维能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示不同类型的图表，增强视觉效果，帮助学生更好地理解图表内容。

2.教学软件应用：使用教学软件进行图表模拟和即时反馈，提高学生实践操作的能力。

3.网络资源整合：整合网络资源，提供更多样化的图表实例，拓宽学生的知识视野。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个有趣的图表谜语作为开场，引发学生对图表的兴趣。

-回顾旧知：让学生回顾之前学过的图表类型和基本特征，如柱状图、饼状图、折线图等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍图文转换的基本步骤，包括阅读图表、提取信息、分析数据和撰写描述。

-举例说明：通过展示历年中考真题中的图表实例，分析如何将图表信息转换为文字描述。

-互动探究：学生分组讨论，针对给出的图表进行信息提取和描述，教师巡回指导。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成几个图表转换的练习题，加深对图文转换的理解。

-教师指导：对学生的练习进行批改，针对错误和不足进行个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调图文转换的关键点和注意事项。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括几个图表转换的练习题，要求学生在课后独立完成，巩固课堂所学。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师展示一个有趣的图表谜语，如“一个圆，切几刀，分成几块，说出几百分？”引发学生的好奇心和兴趣。

-学生回顾旧知，教师提问：“我们之前学过哪些图表类型？它们各自的特点是什么？”学生回答后，教师总结并引出新课内容。

2.新课呈现

-教师详细讲解图文转换的步骤，包括如何快速识别图表类型、如何从图表中提取关键信息、如何分析数据趋势以及如何用文字描述图表。

-教师展示几个历年中考真题中的图表实例，分析每个图表的特点和如何将其转换为文字描述。

-学生分组讨论，每组针对一个图表进行信息提取和描述，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

3.巩固练习

-教师发放几个图表转换的练习题，要求学生独立完成。

-学生完成后，教师收集练习题，对学生的答案进行批改，找出错误和不足。

-教师针对学生的错误和不足进行个别指导，帮助学生理解图表转换的要点。

4.课堂总结

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调图文转换的关键点，如准确提