第21课 敌后战场的抗战（说课稿）-2024-2025学年八年级历史上册素养提升说课稿（统编版）.docx

第21课敌后战场的抗战（说课稿）-2024-2025学年八年级历史上册素养提升说课稿（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第21课敌后战场的抗战（说课稿）-2024-2025学年八年级历史上册素养提升说课稿（统编版）

设计思路

本节课以统编版八年级历史上册第21课《敌后战场的抗战》为教学内容，围绕抗日战争时期中国共产党在敌后战场开展的抗日斗争展开。通过分析敌后战场的战略地位、抗战事迹和英勇人物，培养学生的历史素养、民族自豪感和爱国情怀。课程设计以问题驱动、情境创设、小组讨论等教学手段，引导学生主动探究，深入理解敌后战场抗战的重要意义，提升学生分析问题和解决问题的能力。同时，结合现实生活，激发学生热爱祖国、珍惜和平的情感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、文化认同和道德品质三个方面。历史思维方面，学生能够通过分析敌后战场的历史事件，培养时空观念、史料实证和理性思辨的能力。文化认同方面，学生将深入理解中华民族在抗日战争中的伟大精神和民族气节，增强民族自豪感和文化自信。道德品质方面，学生能够从英勇抗战的人物事迹中学习到英勇无畏、坚定信念的道德品质，培养良好的社会责任感和公民素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了抗日战争的基本过程、主要战役和抗战胜利的历史意义，对中国的抗战历史有了初步的认识。此外，学生对中国共产党在抗日战争中的作用也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对抗日战争时期的历史故事和英雄人物有浓厚的兴趣，喜欢通过故事化的方式学习历史。他们具备一定的历史分析能力和合作学习能力，善于通过讨论和探究来深入理解历史事件。学生偏好的学习风格多样，包括视觉学习、听觉学习和动手操作等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解敌后战场的复杂性和战略意义时可能会遇到困难，需要通过具体案例和史料来辅助理解。此外，对于一些历史概念和术语的掌握，学生可能会感到抽象和难以理解。同时，将历史事件与当代社会联系起来，进行深入思考和分析，对学生来说也是一个挑战。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：PPT教学课件、视频播放软件

3.课程平台：学校教学管理系统、网络教学平台

4.信息化资源：统编版八年级历史上册电子教材、相关历史文献资料

5.教学手段：小组讨论、问题驱动、情境创设、课堂互动

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段抗日战争时期的纪录片片段，展示敌后战场艰苦卓绝的抗战画面，引导学生感受战争的残酷和英勇抗战的精神。

2.提出问题：请问同学们，这段视频展现了什么时期的历史场景？你们知道敌后战场吗？它在抗日战争中起到了什么作用？

二、讲授新课（25分钟）

1.教学目标：让学生理解敌后战场的概念、地位和作用，掌握中国共产党在敌后战场的主要抗战事迹。

2.教学重点：敌后战场的战略地位、抗战事迹和英勇人物。

3.讲解过程：

a.敌后战场的概念和战略地位（5分钟）

-讲解敌后战场的定义和特点

-分析敌后战场在中国抗日战争中的战略地位

b.敌后战场的主要抗战事迹（10分钟）

-讲解中国共产党在敌后战场的主要抗战事迹，如平型关大捷、百团大战等

-分析这些事迹对抗日战争胜利的重要意义

c.敌后战场的英勇人物（5分钟）

-介绍敌后战场上的英勇人物，如杨靖宇、赵一曼等

-引导学生体会这些英雄的崇高精神和伟大贡献

三、巩固练习（5分钟）

1.练习形式：小组讨论

2.练习内容：请同学们结合教材内容，讨论以下问题：

a.敌后战场在抗日战争中的地位和作用是什么？

b.请举例说明敌后战场上的抗战事迹及其意义。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：针对本节课的教学内容，教师提问以下问题：

a.敌后战场与正面战场有什么区别？

b.敌后战场抗战有哪些重要战役和英雄人物？

c.敌后战场抗战对中国的抗日战争胜利有什么贡献？

五、师生互动环节（5分钟）

1.互动形式：小组分享、课堂讨论

2.互动内容：请同学们结合自己的理解和感悟，分享敌后战场抗战给自己带来的启示和感悟。教师引导学生从历史思维、文化认同和道德品质等方面进行深入思考，提升核心素养。

六、总结与反思（5分钟）

1.总结：教师对本节课的教学内容进行简要总结，强调敌后战场抗战的重要性和意义。

2.反思：教师鼓励学生反思本节课的学习过程，提出自己在学习中的收获和不足，为今后的学习奠定基础。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述敌后战场的概念、地位和作用，理解并记住中国共产党在敌后战场