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1.1人口分布说课稿2023-2024学年高一下学期人教版(2019)必修二
一、教学内容
本节课的教学内容为2023-2024学年高一下学期人教版(2019)必修二《地理》中的1.1节“人口分布”。本节课主要讲解以下内容:
1.人口分布的概念与特点;
2.影响人口分布的因素;
3.世界人口分布的地理差异;
4.我国人口分布的特点及其成因;
5.人口分布与经济发展的关系。
二、核心素养目标
1.培养学生运用地理信息系统(GIS)技术分析人口分布数据的能力,提高地理实践力;
2.通过探讨影响人口分布的因素,发展学生的综合思维,提升地理信息的处理和解释能力;
3.结合我国人口分布特点及其成因的学习,培养学生的家国情怀,增强社会责任感;
4.引导学生关注人口分布与经济发展的关系,培养其地理科学素养和可持续发展的观念。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①掌握人口分布的概念、特点及其影响因素;
②理解世界人口分布的地理差异和我国人口分布的特点;
③分析人口分布与经济发展的关系。
2.教学难点
①如何运用地理信息系统(GIS)技术分析人口分布数据,理解其背后的地理规律;
②如何结合实际情况,探讨影响人口分布的多种因素及其相互作用;
③如何从我国人口分布特点出发,深入分析其成因,并思考相应的经济发展策略;
④如何引导学生从全球视角看待人口分布问题,培养其国际视野和跨文化理解能力。
四、教学资源
1.硬件资源:多媒体教室、计算机、投影仪、电子白板
2.软件资源:地理信息系统(GIS)软件、人口数据分析软件
3.课程平台:学校教学管理系统、在线教学平台
4.信息化资源:人口分布相关统计数据、地理信息数据、教学PPT
5.教学手段:案例分析、小组讨论、课堂讲解、互动问答
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:通过展示世界不同地区的人口分布图,引发学生对人口分布差异的好奇心。
回顾旧知:简要回顾上节课学习的地理信息系统(GIS)的基本概念和用途,为学习人口分布分析打下基础。
2.新课呈现(约30分钟)
讲解新知:详细讲解人口分布的概念、特点及其影响因素,包括自然因素和社会经济因素。
举例说明:通过展示我国东部和西部的人口分布差异,具体说明地形、气候、经济发展水平等因素对人口分布的影响。
互动探究:学生分组讨论,分析给定地区的人口分布图,探讨影响该地区人口分布的因素。
3.巩固练习(约20分钟)
学生活动:学生利用GIS软件分析给定区域的人口分布数据,尝试绘制人口密度图。
教师指导:在学生操作过程中,教师巡回指导,解答学生的问题,确保学生正确使用软件和分析数据。
4.课堂总结(约10分钟)
5.作业布置(约5分钟)
布置学生课后利用网络资源,查找并分析至少一个国家的人口分布特点,下节课分享学习成果。
具体教学过程如下:
1.导入
-展示世界人口分布图,让学生观察并思考为什么不同地区的人口分布会有如此大的差异。
-简单提问学生上节课学习的GIS知识,检查他们对GIS概念的理解。
2.新课呈现
-讲解人口分布的定义,包括人口密度、人口分布模式等基本概念。
-分析影响人口分布的自然因素,如地形、气候、水资源等。
-分析影响人口分布的社会经济因素,如经济发展水平、交通状况、文化教育等。
-通过展示实例,如我国东部沿海地区和西部内陆地区的人口分布差异,具体说明这些因素的影响。
3.巩固练习
-学生分组,每组一台计算机,使用GIS软件分析给定区域的人口分布数据。
-学生尝试绘制人口密度图,并讨论分析结果。
-教师在学生操作过程中提供指导,帮助学生解决技术问题,引导他们正确分析数据。
4.课堂总结
-回顾本节课的主要内容,强调人口分布是地理环境和社会经济因素共同作用的结果。
-强调GIS在分析人口分布问题中的重要作用,鼓励学生利用现代技术手段进行地理研究。
5.作业布置
-布置学生课后作业,要求他们利用网络资源,选择一个感兴趣的国家,查找该国家的人口分布数据和相关背景信息。
-让学生准备在下节课上分享他们的研究成果,促进学生的自主学习和交流能力。
六、知识点梳理
1.人口分布的概念
-人口分布是指在一定时间、空间范围内人口的地理分布状态。
-人口分布通常用人口密度来表示,即单位面积内的人口数量。
2.人口分布的特点
-不均匀性:世界人口分布具有显著的不均匀性,有的地区人口密集,有的地区人口稀疏。
-集中性:人口往往集中在特定的地理区域,如平原、沿海、城市等。
-变动性:人口分布随着时间的推移会发生变动,受自然、社会经济等因素的影响。
3.影响人口分布的因素
-自然因素:地形、气候、水资源、土壤肥力等自然条件对人口分布有重要影响。
-社会
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