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八年级下册;此单元是围绕“演讲”这一主题的“活动·探究”单元，在任务一和任务二中，同学们学习了不同风格的演讲词，在此基础上总结归纳了演讲词的一般特点和写作技巧，并尝试进行了演讲稿的撰写。一篇演讲稿，只有直面听众，才能产生最佳效果。因此，在完成学习演讲词、撰写演讲稿两个任务后，应设计“举办讲演比赛”的教学活动，促进学生学以致用。;1.学习演讲的基本技巧，具备进行演讲实践的能力。
2.举办演讲比赛，在“演讲-聆听-评议”的活动中提高语言表达能力。
3.学会欣赏和评价演讲。;1.指导学生学习演讲的基本技巧，能独立进行演讲实践。
2.引导学生在“演讲-聆听-评议”的活动中提高语言表达能力。;回顾复习;演讲对象是谁?(针对人群)
演讲内容有什么?(观点、思路、内容)
演讲中运用哪些语言技巧和特殊语气?(修辞、句式、语气);【演讲技巧点拨】;【演讲技巧点拨】;一场演讲比赛，要决出胜负，必定少不了规范的评分细则，请大家以小组为单位想一想，应从哪些方面衡量一次演讲的是否精彩、优秀呢？;一、演讲内容：20分。
要求演讲内容紧扣主题，逻辑清晰，主题鲜明、深刻，格调积极向上，富有真情实感。;一、语音语调：40分。
要求声音洪亮清晰，语速适中、不急不躁，可依据演讲内容进行调整。;1.推选参赛选手
①每位同学基于修改后的演讲稿、学习到的演讲技巧进行组内演讲；
②组内互评打分，优胜者进入班级演讲比赛；
③推选熟悉评分标准、有参加演讲比赛热情的同学担任演讲比赛评委；
④小组成员互助，帮助参赛选手反复修改演讲稿，协助演练；
⑤参赛选手模拟正式演讲的流程进行演讲，小组成员模拟主持人、评委和观众。;赛前准备;赛前准备;下面，就让我们正式开启一场精彩纷呈的演讲比赛！;“书香，伴我成长”
主题演讲比赛;学习任务一;抽签
决定演讲顺序;演讲展示;评委点评;颁奖环节;在今天的活动中,同学们参与了一场演讲比赛,倾听了众多选手的精彩演讲,希望同学们在课下继续勤加练习,为今后走上舞台、展示自我做准备!;1.基础型作业：撰写一篇以“少年当自强不息”为主题的演讲稿，不少于500字。
2.发展型作业：继续以小组为单位，组织其他主题的演讲比赛，锻炼演讲的能力。;“书香，伴我成长”
主题演讲比赛
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