部编版八年级语文下册《社戏 第2课时》.pptx

八年级下册;上节课，我们重点讲述了小说《社戏》的故事情节和行文思路，知道了课文是按照“盼社戏一看社戏一忆社戏”来组织材料的。这节课，让我们一起来聚焦“看社戏”这一部分，感受“看社戏”的趣味。;(一)赏“看社戏”途中美景。

1.自读课文，勾画出文中描写江南水乡美好景致的句子。

2.小组合作，探究景物描写及其作用。;学习任务;学习任务;(2)赏美景之月下归航。

视觉、比喻：在灯光里的戏台像仙山楼阁，航船像大白鱼“在浪花里蹿”。

听觉：悠扬的横笛声、老渔父喝彩。

作用：运用比喻，反映了儿童富于幻想的特点和愉快的心情，生动形象地写出了船行速度之快。老渔父的“喝采”，属于侧面描写，从侧面衬托了孩子们划船本领的高超。;(二)品“看社戏”时的感受。

自读课文，小组合作，讨论探究：;墨剑飘雨;墨剑飘雨;2.小伙伴们热衷看戏的真实原因是什么?;(三)评“看社戏”后的“偷豆”事件。

自读课文,小组合作，讨论探究:;学习任务;学习任务;“我”所难忘的是农村特有的风光、自由的空气、人与人之间和谐亲密的关系，以及人们的朴实、善良。这表达了作者对“看社戏”往事的深情回忆，以及对自由美好生活的向往之情。;这节课我们梳理了看社戏的所见所感和看社戏后的“偷豆”事件，体会了平桥村的环境美、人情美、氛围美。作者抓住了景物的突出特征进行描写，充分调动多种感觉器官，运用多种修辞手法，情景交融，描绘了一幅朦胧优美的月夜行船图。看社戏后的“偷豆”事件，既是情节的高潮，也是轻松愉悦氛围美的延续和淳朴善良人情美的体现。;1.基础型作业:完成课后思考探究题二、三。

2.发展型作业：①“阅读突破一课内建构”习题;②运用从课文中所学的写景技巧写一个描写夜景的片段。(100字左右);