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2024年《我们和我》教案

《我们和我》教案1

教学目标：

科学概念

当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环

境保护行动。

过程与方法

通过阅读加深对有关环境问题的理解

教学重难点：

加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。

课前准备：

配合教学用的录像、照片及其他资料

课时安排：

1课时

教学过程：

一、谈话导入：

1、除了垃圾和水污染之外，人类还面临着其他一些环境问题。目前，我们面临着哪些环境

问题？面对这些问题，我们应该怎么做？

二、关于大气污染：

1、说一说当地的空气质量状况，简要说说原因。

2、阅读教科书中有关大气污染状况和原因的内容，请学生谈一谈感短。

3、讨论，哪些做法污染大气?人们采取了哪些措施?教师介绍一些空气质量好的旅游、名胜

地，简要说明那里为什么空气质量好。介绍几个著名的空气污染严重的城市，并分析其原因。

4、说一说，我自己能做些什么？

关于白色污染：

1、出示一些白色污染严重地区的图片，讨论分析为什么会出现这样的现象？

2、阅读教科书中有关白色污染的内容，谈一谈感想。

3、讨论，我们平时的行为在加剧白色污染吗?我们以后应该怎么做？

4、人们想出了什么应对措施?比较、认识可降解塑料。教师介绍可降解塑料的制造原理和

使用效果。

三、关于种灭绝速度加快：

L欣赏教科书插图中的珍稀动植。你认识他们吗?请学生介绍他熟悉的珍稀动植教师

给予补充说明。

2、他们为什么稀少?阅读教科书，了解人类活动对这些动植生存的影响。

3、人类现在采取了什么措施?教师介绍我国几个自然保护区的.情况，

4、讨论，人类的活动对环境起着怎样的影响?理解人类活动对环境的正反两方面影响。

板书设计：

5、环境问题和我们的行动

环境问题：大气污染、白色污染、种灭绝速度加快等

乐观、积极地对待。

现状原因对策

大气污染

白色污染

种灭绝

速度加快

《我们和我》教案2

1、能在读中理解诗的大意,体会诗表达的感情，激发对战争的憎恨和爱好和平的情感。

2、品析诗，提高对语言文字的鉴赏力。

3、有感情的朗读，提高朗读能力和技巧。

一课时。

一、激情

1、交流自己收集到的战争给人们带来的灾难饿事例与图片，特别是儿童方面的了。

2真情表达：

听了这些事例，看了这些画面，此时此刻，你想说些什么？

3播放大海，沙漠，草地课件画面，教师配以情景描述：

大家看，蔚蓝色的大海，宽广的沙漠，绿莹莹的草地，快乐的.学堂世界本来多么美好，充

满着祥和。但是一声声的轰炸，使这美好的一切化为乌有，我们美丽的家园遭到破坏，多少儿童

丧失生命停止战争，我们要和平这是每一个有血有肉的人的心愿,今天，我们学习的这首诗也正

是一位和平爱好者的真情呼唤。

二学文

1初读，要求读准字音，读通顺。

2反复读，读到有所感悟,比比看谁感悟多，提出要求：可感悟诗意，诗情，字词句

的品析。

3交流感悟:

⑴先在小组内感悟，然后全班交流。

⑵交流时根据学生汇报，随机点拨，引导其他学生也感悟同一方面内容。

4感情朗读：

⑴自己根据感悟，品析内容，放开读一读。

⑵展示,在班上读一读。

（3）评,评那里读的好，好在哪里?不好的地方有什么建议。

（4）自由读，可同桌结合，可小组在一起读。

⑸齐读。

三