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小学历史课程教学资源整合与跨学科融合研究论文

摘要：本文以小学历史课程为研究对象，探讨历史课程教学资源的整合与跨学科融合的策略，旨在提高历史课程的教学质量，培养学生的综合素质。通过对现有教学资源的整合与优化，以及跨学科融合的实践探索，为我国小学历史教育改革提供有益的参考。

关键词：小学历史；教学资源整合；跨学科融合；教育改革

一、引言

（一）1.我国小学历史教育的现状与问题

随着我国教育改革的不断深入，小学历史教育逐渐受到重视。然而，在实际教学过程中，小学历史教育仍存在一些问题。首先，教学资源分散，缺乏系统性。在现有的教学资源中，很多教材、课件和课外阅读材料相互独立，难以形成完整的知识体系。其