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以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
八年级数学竞赛专题训练21梯形
阅读与思考
梯形是一类具有一组对边平行而另一组对边不平行的特殊四边形,梯形的主要内容是等腰梯形、
直角梯形等相关概念及性质.
解决梯形问题的基本思路是:通过适当添加辅助线,把梯形转化为三角形或平行四边形,常见
的辅助线的方法有:
(1)过一个顶点作一腰的平行线(平移腰);
(2)过一个顶点作一条对角线的平行线(平移对角线);
(3)过较短底的一个顶点作另一底的垂线;
(4)延长两腰,使它们的延长线交于一点,将梯形还原为三角形.
如图所示:
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
例题与求解
ABCDAB//CDDBADCD
【例1】如图,在四边形中,,∠=2∠,和的长度分别为a,,那
b
么AB的长是___________.(荆州市竞赛试
题)
解题思路:平移一腰,构造平行四边形、特殊三角形.
DC
AB
ABCDAB//CD
【例2】如图1,四边形是等腰梯形,.由四个这样的等腰梯形可以拼出图2所
示的平行四边形.
(1)求四边形ABCD四个内角的度数;
(2)试探究四边形ABCD四条边之间存在的等量关系,并说明理由;
(3)现有图1中的等腰梯形若干个,利用它们你能拼出一个菱形吗?若能,请你画出大致的示
意图.
(山东省中考试
题)
解题思路:对于(1)、(2),在观察的基础上易得出结论,探寻上、下底和腰及上、下底之间的
子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”——《论语》
关系,从作出梯形的常见辅助线入手;对于(3),在(2)的基础上,展开想象的翅膀,就可设计出
若干种图形.
DC
AB
图1图2
ABCDAD//BCAB=DCACBDAF
【例3】如图,在等腰梯形中,,,且⊥,是梯形的高,梯
形的面积是49cm2,求梯形的高.
(内蒙古自治区东四盟中考试
题)
解题思路:由于题目条件中涉及对角线位置关系,不妨从平移对角线入手.
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