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六年级下册道德与法治期中测试卷含完整答案(有一套).docxVIP

六年级下册道德与法治期中测试卷含完整答案(有一套).docx

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六年级下册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.每当客人来访,鲁迅先生都会亲自为客人倒茶。客人告辞,如果是在晚上,先生总是要提着灯将客人送至门外,直到客人走远。先生的行动告诉我们(??)。

A.诚信是做人的准则

B.尊重他人要从小事做起

C.他做事喜欢亲力亲为

2.利用气象卫星对台风进行实时监测是预报台风和减轻台风灾害的重要措施。该现代化技术手段属于(??)。

A.遥感技术

B.地理信息系统

C.全球定位系统

D.雷达技术

3.屠格涅夫遇到一个向他伸手讨钱的乞丐。他从口袋掏钱时发现自己没有带钱袋。见乞丐的手伸得高高的等着,屠格涅夫面露愧色,只好握着乞丐的手说:“对不起,我忘了带钱出来。”乞丐却笑了,含泪说“不,我宁愿接受您的握手。”这个事例说明(??)。

①尊重是相互的

②尊重能消除隔阂,有利于形成互敬互爱的融洽关系

③屠格涅夫没有给乞丐钱就是没有尊重乞丐

④屠格涅夫尊重乞丐,显示出他较高的内在修养

A.②③④???B.①②④???C.①③④???D.①②③

4.下列避险行为正确的是(??)。

A.当火灾发生时,要用湿毛巾捂住口鼻跑出去

B.雷电交加时,小明还在看电视

C.当地震发生时,从四楼窗户直接跳下去

5.对于他人的观点,我们不应该(??)。

A.诋毁

B.夸奖

C.包容

D.理解

6.“前车之鉴,后世之师”,告诉我们一个什么样的道理?(??)

A.失败的教训,我们要吸取

B.成功的经验,我们要总结

C.前面的车上坐着老师

D.老师的车走在前面

7.下列说法不正确的是(??)。

A.吾日三省吾身

B.事情过去了就算了

C.可以把反思结果记录下来

D.反思很重要,我们要坚持反思

8.汶川地震时,唐山13名志愿者来到灾区,用了(??)方法不断寻找幸存者。

A.双手刨

B.搜犬嗅

C.机器探

D.废墟喊

9.下列不属于自然灾害的是(??)。

A.地震

B.台风

C.洪涝

D.家用电器失火

10.在七大洲中,唯一没有人类定居的是(??)。

A.大洋洲

B.南极洲

C.北美洲

D.非洲

二.填空题(共10题,共48分)

1.(?????)让人们彼此宽待、和睦相处,它是我们和谐、美好生活的重要基础。别人伤害了我们时,要做到宽容,必须先找出我们心中的三条虫子:(?????)、(?????)、(?????)。

2.尊重他人不单表现在(???)上,更应该落实在(???)上。

3.你有专属自己的“反思时间”吗?无须太长,每日(???),必有(???)。

4.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的(?????)程度、(?????)程度和发展态势一般划分为(?????)。

5.(???),恶语伤人六月寒。

6.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会环境,也使我们的内心保持(?????),(?????),让我们生活得幸福、愉快。

7.如果人类不能(???)自然,对默默奉献的地球不去珍惜,而是随意破坏,必然会受到大自然的(???)。

8.通过反思,更好地(???)自己的生活,将我们的过去、(???)和将来联系在一起,让自己在将来(???)。

9.适度维护自己应做到:不过分(?????),保持情绪稳定;(?????),既相信自己的能力,也能认识到(?????);(?????)他人意见,分析问题时对事不对人。

10.(?????)非常干燥,几乎没有植被,地广人稀。

三.判断题(共10题,共20分)

1.伟人比普通人更值得尊重。(??)

2.维护他人的自尊心也是尊重他人的具体体现。(??)

3.生活中面对冒犯和侮辱,我们可以要求对方道歉。(??)

4.每个人都有可能犯错误,多听他人意见,才能集思广益。(??)

5.保护环境是我国的一项基本国策。(??)

6.老师教的东西去反思是否掌握了。(??)

7.我们做错了事情就需要反思,别人的错误和我们没有任何关系。(??)

8.电子产品给我们带来了方便,也带来了污染环境的电子垃圾。(??)

9.环境问题会给我们的生活带来危害。(??)

10.地球人类的家园,人类要不断探索创新,运用聪明才智去征服自然。(??)

四.连线题(共1题,共10分)

1.连线题(把环境问题与危害连接起来)

冰川融化海平面上升????环境污染

工厂排放的废气

天然气开采过度?????资源短缺

采油井石油泄漏

荒漠化不断扩大?????生态破坏

五.简答题(共5题,共30分)

1.我国在防御自然灾害方面都做了哪些努力?

2.宽容的作用有哪些?

3.假如离开了地球,人类还能生存吗?

4.如何维护自己的应适度?

5.从哪些角度思考建筑与当地自然环境,地方文化

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